第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 -【课堂助手】2021-2022学年高一历史同步教学课件（中外历史纲要下）

1 3 2 4 西方对全球的了解（公元1-1800年） 说明：图中白色部分为西方对全球了解的范围，黑灰色部分为未了解的范围；引导学生从图中获取信息。 设问：1、请先说出图中白色部分所涉及的大洲和大洋名称，并描述上述不同时期西方对全球了解的区域变化。---图2西方人对全球的了解范围大大增加，包括大西洋的广阔海域以及沿岸的非洲西部、美洲东部和印度洋沿岸的非洲东部； 图3认识范围扩展到太平洋及其沿岸。 2、运用所学分析，为什么1500年、1600年西方对全球了解范围会发生这 样的变化？（不仅与新航路开辟有关，还与早期殖民扩张有关） 3、你认为西方对全球了解范围的变化说明了什么？---西方对全球了解范 围增加的过程，全球逐渐成为一个统一整体，新航路开辟后使全球统一性的开始。真正的世界历史开始。 1 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 主题立意：全球统一性的开始（文明的融合也可以） 过渡：新航路开辟（1500年前）前，世界的人种、物种以及病毒的基因（经济乃至政治的发展，）在世界范围内，基本处于隔离的状态。，新航路开辟后，基因隔离的状态被打破，出现了统一性的现象。也就是基因融合。 一.全球基因的统一性：基因隔离——基因融合 1.人种基因：种族隔离——族群混合 （1）请根据图片及教材，归纳新航路开辟后，人口迁移的主要表现。并概括人口迁移的特点？ 过渡：这种全球的统一性表现在哪些方面呢？ 1500前一直存在着世界范围内的种族隔离现象，如黑种人主要分布在非洲，黄种人主要分布在亚洲和南北美洲，白种人（高加索人或欧罗巴人）主要分布在欧洲，北非，中东和印度，不过新航路开辟后，这种分布格局已经彻底改变，出现了族群混合的现象。 解析：①从宗主国向殖民地迁移，如英国向美洲、印度等地迁移人口； ②从较发达地区向不发达地区及新开发区移民，如欧洲向拉美各国移居； ③ 从旧大陆向新大陆迁移人口，如亚非欧三洲人口向北美、拉美、大洋洲迁移 人口迁移的原因 （1）新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移。 （2）贩卖非洲黑人；进行资本原始积累。 （3）掠卖人口；开拓海外殖民地。如1860年中英、中法《北京条约》规定：准许华工岀国；实际上是准许掠卖中国人口。 （4）逃亡海外；逃避政治宗教迫