1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量（教学设计）-2021-2022学年高一政治高效课堂精品课件与教学设计（统编版必修3）

1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量 教学设计 课题 中华人民共和国成立前各种政治力量 单元 第一单元 学科 政治 年级 高一 课标要求 引述宪法序言， 说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。 学习 目标 必备知识：近代中国的基本国情和主要矛盾；各种政治力量解决中国问题的方案；没有共产党就没有新中国。 关键能力：通过对课本的梳理，掌握近代中国的基本国情和主要矛盾；通过课本的学习，了解当时各种政治力量解决中国问题的方案；分析梳理知识，掌握没有共产党就没有新中国，共产党是如何救中国的。 核心 素养 政治认同：比较新中国成立前的各种政治力量及其主张，明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择，没有共产党就没有新中国。 科学精神：能运用所学的知识深入学习本课，科学认识各种政治力量的作用并评析各种政治力量解决中国问题的方案，深刻体会没有共产党就没有新中国。 法治意识：增强宪法意识、弘扬宪法精神。 公共参与：提升对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念，增强对党的初心和使命的理解。 重点 1、近代中国的基本国情和主要矛盾 2．中国共产党能够完成民主革命的任务的原因 难点 1、近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务 2．中国共产党能够解决中国问题的原因 议题 主议题：为什么没有共产党就没有新中国？ 子议题：1、结合视频，总结我国近代社会的基本国情和基本矛盾，并探究其原因和历史任务分别是什么？ 2．结合史实，谈谈各种政治力量是如何解决中国问题的？ 3．为什么说“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变”？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示视频：1840年到1949年的近代中国发生了哪些重大事件？ 观看视频 思考议题 感受近代中国的屈辱历史。 讲授新课 讲授新课 结合乾隆年间的东西方对比，感受近代中国在各方面的落后局面。 引导学生结合课本，分析近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会的原因。 在近代中国的众多矛盾中，思考其主要矛盾，以及近代中国的历史任务，并寻找解决之道。 探究1：结合视频，总结我国近代社会的基本国情和基本矛盾，并探究其原因和历史任务分别是什么？ 探究：近代中国社会有哪些矛盾，其中主要矛盾是什么？ 探究成果： 一、