第3课 盛唐气象（预习学案）-【智慧教与学】2021-2022学年七年级历史下册同步预习学案与教学设计（部编版）

第3课 盛唐气象 预习经典学案 目标导航 课程标准 课标解读 1.通过经济的繁荣，民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术，了解盛唐的社会气象。 2.以文成公主入藏为例，说明唐代民族关系的和睦。 本课主要展现的是唐朝国家统一、安定，经济繁荣发展，政治开明，文化发达，民族关系融洽，对外交流频繁的欣欣向荣的繁盛景象以及一个泱泱大国开放的大家风范。 唐朝于公元618年建立，907年结束。前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。本课时一方面用大量的图片展示唐朝在农业、手工业、商业的繁荣及多姿的社会生活，给学生以实实在在的唐朝繁荣的印象。另一方面又蕴涵着出现盛世景象原因的分析。唐朝前期经济的繁荣是我国封建社会前所未有的，唐朝跻身当时世界级的经济大国。唐朝的农业和手工业生产水平超过了以往任何一个朝代，处于世界的先进地位。尤其是唐朝农业生产工具的新发明曲辕犁和筒车。经济的发展促进了商业的繁荣。唐朝长安不仅是全国的政治、经济、文化中心，也是亚洲各国经济、文化交流中心，更是一座国际性的大都市，值得后人引以自豪。经济的发展也促进了社会生活的多元化，实行较为开放的对外政策,与少数民族和周边国家交流频繁,使唐朝的社会生活丰富多彩、中西交融。通过本课的学习，主要引导学生多角度地思考，唐朝经济的繁荣既是唐代劳动人民辛勤劳动的直接结果，也与唐朝统治者调整统治政策有关。 思维导学 知识梳理 知识点一、经济的繁荣 1、农业：①统治者重视发展农业生产。②垦田面积不断扩大。③农业生产技术不断改进。④发明推广了重要的生产工具( )。⑤ 兴修水利工程。 2、手工业：①纺织业：花色品种多，技术高超( 水平高， 色彩艳丽，纹饰精美)。②陶瓷业： 如冰如玉、 类雪似银、 造型精美，色彩亮丽。③造船业、矿冶业、造纸业。 3、商业繁荣： （1）表现:①水路交通发达，②贸易往来频繁，③出现繁华大都市( 、 、 、 )。 （2）长安城特点：①布局严整对称；②街道宽敞整齐；③商业繁荣（东西两市是商业区）。 （3）长安城地位：①是当时中国 、 、 交往中心，②也是一座 。  知识点二、民族交往与交融 （唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族拥戴为“天可汗”） 战争：唐初，突厥控制漠北和西域，唐太宗先后击败东西突厥，加强对西域统治。 任职：朝廷中很多重要官职由少数民族人士担任。 册封(封王)：东北渤海国(粟末靺鞨族)首领 ，西北回纥首领 ，西南南诏首领 。 设管理机构：先后设置 和 ，管辖西域的天山南北地区。 和亲(联姻)：641年 入藏和吐蕃赞普松赞干布联姻。唐中宗景龙四年(710)吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主。（唐穆宗长庆年间（821-824）唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。） 知识点三、开放的社会风气 原因：政治开明，经济发达，民族交融，交通发达，思想活跃。 表现：①唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。②一些妇女受文学、音乐等教育，可参加娱乐活动。③社会风气 ，衣食住行受西北少数民族影响。 ④刚健豪迈的 盛行一时。 知识点四、多彩的文学艺术 （经济基础，统一安定，民族交流） 1.文学方面（诗歌） 李白( ，盛唐时期)：诗歌特点：①歌颂祖国山河壮美；②抒发昂扬进取精神；③表现蔑视权贵、超凡脱俗的风骨；③ ，充满想象力和感染力，浓郁的浪漫主义情怀。 杜甫( ，由盛转衰时期)：诗歌特点：①诗风 ；②反映战争和政治腐败给人民带来的痛苦；③抒发悲愤凄婉之情；④诗歌反映史实，有“ ”之称。 白居易(唐朝中期)：诗歌特点：①直面社会现实，揭示统治者腐化和人民疾苦；②平易近人， 。 2.书法、绘画、音乐、舞蹈、石窟和雕刻 书法：颜真卿、柳公权 、 的字端正劲美，雄浑敦厚； 的字方折峻丽，笔力劲键。 绘画：人物、山水、花鸟、宗教。 的人物画形态各异,神形兼备； 的画落笔雄劲,风格奔放。 音乐舞蹈：吸收周边民族的艺术精华，多姿多彩，出现舞蹈家、歌唱家、乐器演奏家。 石窟：敦煌莫高窟(甘肃敦煌东南鸣沙山)。 【图片解读】 解读曲辕犁是耕地工具，适用于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量；筒车是灌溉工具，提高了水利灌溉效率，节省了人力。 解读