第17讲 人与其他生物的新陈代谢(一)-2022中考科学(化学、生物)【精彩三年】高效作业（杭州专用）word

高效作业17 第17讲 人与其他生物的新陈代谢（一） 1．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是(　B　) ①糖类　②脂肪　③无机盐　④水　⑤蛋白质　⑥维生素 A．①②⑥　　　　　　B．①②⑤ C．①②③ D．①②④ 2．据报道，来自杭州电子科技大学等机构的科学家利用一款生物3D打印设备，“打印”出了3D打印肝单元。据介绍，成人肝脏由50到100万个被称做肝小叶的单元组成，肝小叶是肝结构和功能的基本单位，模仿肝小叶结构制备肝单元，是制造人工肝脏的关键步骤。此项研究成果推进了3D打印人工组织器官的研发进程。关于即将面世的3D打印具有真正肝脏的大多数机能的人工肝脏，不合理的是(　D　) A．此肝脏能将葡萄糖合成糖原 B．打印的原料一定不是碳粉或墨水，而含有细胞 C．肝脏内“精妙的管道”，应类似血管和毛细血管 D．此肝脏应能分泌胆汁，使蛋白质变成微小的颗粒 3．下列关于人体消化系统组成的部分示意图(如图)的叙述错误的是(　C　) A．蛋白质消化的起始部位在②处 B．③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 C．④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应 D．肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少 4．如图中的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化系统内的消化程度，其中表达错误的一条是(　C　) A．甲　　　B．乙　　　C．丙　　　D．丁 5．如图为与人体消化有关的模式图，X代表物质，Y代表结构，Z代表X在Y结构中被分解后所形成的物质。下列叙述正确的是(　A　) X―→―→Z A．若X代表麦芽糖，Y代表小肠，则Z代表葡萄糖 B．若X代表蛋白质，Y代表胃，则Z代表氨基酸 C．若X代表淀粉，Y代表口腔，则Z代表葡萄糖 D．若X代表脂肪，Y代表胆囊或肝脏，则Z代表甘油和脂肪酸 6．如图是人体的消化系统漫画概念图。下列对图中描述的理解不正确的是(　C　) A．“蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质 B．“我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收 C．“口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化 D．“肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系 7．如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种显微结构，该结构的名称及其吸收的营养物质分别是(　D　) A．环形皱襞，甘油、氨基酸 B．小肠绒毛，脂肪微粒、水 C．环形皱襞，葡萄糖、无机盐 D．小肠绒毛，维生素C、脂肪酸 8．关于发生在肺内的气体交换的叙述错误的是(　D　) A．呼气时，胸廓容积变小，肺收缩 B．吸气时，膈肌和肋间肌都收缩，膈顶部下降 C．血液流经肺部毛细血管网后，静脉血变成动脉血 D．肺泡与血液间的气体交换，是通过呼吸运动来实现的 9．如图图示中，图甲为小刚在某种状态下的呼吸情况；图乙为他在呼吸时胸廓容积与肺内气压关系的曲线图；图丙为他的胸腔底部膈肌所处的①②两种状态示意图。下列有关叙述正确的是(　D　) A．依据图甲可以算出，小刚的呼吸频率为27次/分 B．从图甲可以推测，小刚正在做剧烈运动 C．在图丙中，①状态时膈肌收缩 D．在图乙曲线的abc段时，膈肌处于图丙的②状态 10．某学生为了验证唾液具有消化淀粉的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊(2毫升)，甲试管内又加入了2毫升唾液。两试管同时在37 ℃的温水中保持10分钟后取出，各滴2滴碘液，发现只有乙试管内呈现蓝色。该学生的实验中有一处错误，你认为是下列哪一项？(　D　) A．乙试管应置于低温环境中 B．甲试管内也应呈蓝色 C．应再设置一支试管，里面不加淀粉糊 D．乙试管内没有加与唾液等量的清水 11．以下对人体消化和吸收的认识不合理的是(　A　) A．胰脏分泌的消化液中有胰岛素，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 B．胆汁中虽不含有消化酶，但对食物消化也有作用 C．胃可以初步消化蛋白质 D．小肠能直接吸收葡萄糖、氨基酸等物质，是吸收的主要场所 12．生活离不开科学，科学与生活息息相关。 (1)均衡膳食有益健康。如图食物中，富含蛋白质的有__A、C__(填字母)。 (2)吸烟有害健康，香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油、一氧化碳等，其中与血红蛋白结合能力强的有毒气体是__一氧化碳__。 (3)葡萄糖的氧化分解可供给人体生理活动和维持体温所需要的能量，其文字表达式可表示为__葡萄糖＋氧气二氧化碳＋水＋能量__。 13．如图表示人体消化系统的部分器官。请回答下列问题： (1)图中__⑦⑧__(填序号)分泌的消化液对糖类、脂肪、蛋白质都有化学性消化作用。 (2)营养物质的吸收主要是由[　⑧　]__小肠__完成的。 (3)为探究胃的作用，1773年，一位科学家设计了一个巧妙的实验：将肉块放入小巧的金属笼中，然后让鹰吞下去