02 烛之武退秦师-2021-2022学年高一语文课后培优练（统编版必修下册）

02　烛之武退秦师 多维达标训练 文言基础知识+课内文言文阅读+对接高考 1、 文言文基础知识 1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.夜缒而出　　　　　　缒:跳下 B.微夫人之力不及此 夫人:那个人, 指秦穆公 C.行李之往来,共其乏困 共:同“供”,供给 D.阙秦以利晋,唯君图之 阙:侵损、削减 2.下面“之”字用法与其他不同的一项是(　　) A.臣之壮也,犹不如人 B.夫晋,何厌之有 C.君之所知也 D.行李之往来,共其乏困 3.对下列句中加点字的含义,解释正确的一项是(　　) ①秦军汜南　　　②敢以烦执事 ③以乱易整　　　④且君尝为晋君赐矣 A.①军队　②办事的官员,代指对方(秦穆公),表示恭敬　③取代　④替 B.①驻扎　②执掌事务　 ③交换　④被 C.①驻扎　②办事的官员,代指对方(秦穆公),表示恭敬　③取代　④给予 D.①军队　②管理事务　 ③交换　④是 4.下列语句的句式和例句相同的一项是(　　) 例句:若亡郑而有益于君 A.是寡人之过也 B.微夫人之力不及此 C.佚之狐言于郑伯 D.晋军函陵 5.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。(2分) 译文: (2)既东封郑,又欲肆其西封。(2分) 译文: (3)越国以鄙远, 君知其难也。(2分) 译文: 6.结合文章内容,在横线处填上一段描写性的语句,表现烛之武“夜缒而出”时的情景。不超过90字。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。当一个步履蹒跚的老人,在冰冷刺骨的寒风里,揉着酸痛的腰肢走进龙潭虎穴时,这该需要怎样的坚定和无畏!无论他是成功还是失败,千载之后的我们都该为他的忠诚和勇气高声喝彩!  2、 课内文言文阅读 (一)、阅读下面的文言文,完成1-5题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《烛之武退秦师》） 1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( ) A.若使烛之武见秦君,师必退 见:拜见 B.然郑亡，子亦有不利焉 然:然而 C .且君尝为晋君赐矣 尝:曾经 D.阙秦以利晋，唯君图之 唯:只有 2.下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是( ) ①今老矣,无能为也已 ②秦、晋围郑,郑既知亡矣 ③今急而求子,是寡人之过也 ④共其乏困,君亦无所害 ⑤邻之厚,君之薄也 A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤ 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.晋、秦两国国君亲率大军围攻郑国,郑国国土被占，国都被围,形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄,推荐烛之武去说退秦师。 B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹,但在郑伯的自责面前，能深明大义,义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。 C.烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国的利益，又处处在为秦国的利益着想,不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。 D.这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。 4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （2）行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （3）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ （4） 失其所与，不知；以乱易整，不武。 5.第一段写秦、晋围郑,在全文中起到什么作用?第二段写烛之武临危受命,郑伯是怎样说服烛之武出使秦国的? 答: 三、对接高考 阅读下面的文言文,回答6~10题。 郑伯克段于鄢 《左传》 　　初①,郑武公②娶于申③,曰武姜④