2.2 城镇化-【爱上地理课】2021-2022学年高一地理同步课堂精品课件（人教版2019必修第二册）

第二节 城镇化 课标要求 学习目标 运用资料，说明不同地区城缜化的过程和特点，以及城镇化的利弊。 1、了解城镇化的含义、标志和意义（重点） 2、结合实例或图表材料，分析发达国家和发展中国家城镇化进程的差异； 3、结合实例，说明我国的城镇化特点和区域差异； 4、分析城镇化过程中出现的问题及应对策略（重难点） 5、了解地理信息技术在城市管理中的应用。 课前导入 长三角地区的城镇化发展 一、城镇化概括 2、标志： 1、定义： 城镇化也称城市化，一般指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。 （读课本P31图2、11，长江三角洲地区发展过程中城市发展有哪些变化？） （1）城镇人口增加 （2）城镇建设用地规模扩大 （3）城镇人口占区域总人口的比例上升 城镇人口占总人口的比例是衡量城镇化水平的最重要指标 方式 3、城镇化的动力 城镇化的主要动力：经济发展 经济越发达，城镇化水平就越高，反之就 越低。 城镇化与区域经济发展: 相互促进，相互影响。但当经济发展无法跟上城镇化的脚步时，可能会引起过度城市化。 读图2、12，说出图中国家城镇化水平和经济发展水平有什么关系？ 城镇化的动力：城乡经济条件和生活水平差异 城市化的动力机制——人口推拉力 就业机会多 社会福利保障程度高 文化设施齐全 交通便捷 人口增长快 对土地压力大 收入低 社会服务短缺 自然灾害影响大 吸引人群来到城市的因素 使得人群离开乡村的因素 拉力因素 推力因素 本质：城乡之间经济、基础设施、社会保障等水平差距。 7 4、城镇化的意义 （2分钟读课本32-33页，总结城镇化意义） 1） 促进区域经济增长 推动区域工业和服务业的发展，改善产业结构，拉动社会内需等。 2） 提高资源利用效率 城市人口密度和居住密度大，可提高土地、水资源等利用效率。 3）改善城乡居住环境 通过平整土地、修建基础设施、加强绿化等措施改善居住环境 4）增强区域社会和谐 城镇就业机会多，医疗、教育、交通等公共设施完善；随着城镇化发展，城乡居民收入差异减小、价值观逐渐趋同等。 二、世界城镇化进程 1、世界城镇化进程 （根据课本P34第一段及图2.17总结） 城镇化水平大幅提升（城镇人口快速增加） 世界城市化水平 18 世纪中叶 1900年 1