第4节 植物的一生-2021-2022学年七年级科学下册考点全突破（浙教版）

浙教版7年级下册 第一章 第4节 植物的一生 同步培优讲练 【学习目标】 1.了解种子的结构、掌握菜豆种子的结构、掌握玉米种子的结构 2.了解种子的发育条件和发育过程 3.了解芽的发育分类、芽的结构及其发育 4.了解花的结构与功能 【考点精讲】 ►一、种子的结构 1.菜豆种子的结构 菜豆种子由种皮和胚构成(见课本第19页图1-33)。 （1）种皮：坚韧，在种子最外层，起作用。 （2）胚：包括胚芽、胚根、胚轴、子叶(2片，贮存营养) 2.玉米种子的结构 玉米种子由种皮和果皮、胚乳和胚构成(见课本第19页图1-34)。 (1)种皮：与果皮紧贴在一起，难以分开，起保护作用。 (2)胚乳：贮存营养物质。 (3)胚：包括胚芽、胚根、胚轴、子叶(1片) ◆教材<活动>：观察浸涨的菜豆种子和玉米种子 ①观察浸涨的菜豆种子：观察菜豆种子的外形。剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚。在菜豆种子的剖面滴上碘液，能看到什么变化? 无明显变化。 ②观察浸涨的玉米种子：用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚。在玉米种子的剖面滴上碘液，能看到什么变化? 胚乳被染成蓝色，其余部位未被染成蓝色，说明玉米种子的胚乳中含有大量淀粉。 ③根据观察，菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同和不同之处?尝试用列表的方式进行比较。 比较项目 菜豆种子 玉米种子 不同点 子叶数 两片 一片 胚乳 无胚乳 有胚乳 营养物质储存部位 大多数储存在子叶内 大多数储存在胚乳内 相同点 两者都有种皮和胚，胚都包含子叶、胚根、胚轴、胚芽 3.被子植物种子的分类： (1)根据有无胚乳分类： ①有胚乳种子：如小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿等植物。 ②无胚乳种子：如菜豆、棉、黄瓜、花生等。 (2)根据子叶数目分类： ①单子叶植物的种子：胚中只有一片子叶，如小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗等。 ②双子叶植物的种子：胚中有两片子叶，如菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等。 4.种子中的营养物质： 种子中含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等物质。有胚乳种子的营养物质主要贮存在胚乳里；无胚乳的种子营养物质主要贮存在子叶中。 ◆教材<思考与讨论>①蚕豆、菜豆等豆类种子结构中的哪部分是人食用的主要部分? 蚕豆、菜豆等豆类种子属于双子叶植物的种子，营养物质贮存在子叶中，人们食用的主要是豆类种子的子叶。 ②面粉主要是由小麦种子的哪部分结构加工而成的? 小麦种子的营养物质贮存在胚乳中，面粉主要是由小麦种子的胚乳加工而成的。 ►二、种子的萌发 1.种子萌发所需的条件： ◆教材<探究>：种子萌发需要什么条件? (1)实验目的：探究外界环境变量对种子萌发的影响。 (2)确定变量。 ①外界环境变量：温度、水分、空气等。 ②种子自身条件变量：种子的形状、大小、饱满程度等。 (3)变量控制：若要探究某一环境变量对种子萌发的影响，则要保证其余环境变量不变，同时每次实验的种子自身条件变量相近，这种方法称为控制变量法。 (4)实验设计：如课本第20页图1-35所示，设置甲、乙、丙三组装置，其种子所处的环境温度不同，甲组为20℃左右，乙组为40℃左右，丙组为0℃左右。每组中都有A、B、C三颗豌豆种子。A置于空气中，B一半浸在水中，C完全浸入水中。 (5)实验记录如下： A种子 B种子 C种子 水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度 甲组 无 有 20C 有 有 20℃ 有 无 20℃ 乙组 无 有 40℃ 有 有 40℃ 有 无 40℃ 丙组 无 有 0℃ 有 有： 0℃ 有 无 0℃ ①各组的A种子、B种子和C种子之间存在什么差异? 种子所处的环境温度不同。 ②能否对甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况进行比较?为什么? 不能，因为有两个变量(温度和水分)，不能得出正确结论。 ③甲、乙、丙组中的A、B、C种子各用一颗豌豆种子进行实验，你认为应如何改进实验，实验结论才能更加可靠? 只用一颗种子进行实验，可能会由于种子自身的因素影响实验结果，为避免实验偶然性，各组实验中每种状态下的种子数量应多些。 (6)实验结果：5天后观察种子萌发情况，发现只有甲组中的Ｂ种子萌发了。 (7)实验结论：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 (8)若要研究光对豌豆种子萌发是否有影响，按照控制变量法的要求，设计一个实验。 可将一定数量的豌豆种子分成甲、乙两组，两组种子都提供一定的水分、充足的空气，控制种子所处环境温度相同且适宜，给予甲组种子光照，乙组种子放置于黑暗的环境中，一段时间后，观察甲、乙两组种子的萌发情况。 种子萌发所需的外界环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的