第15课 文化遗产：全人类共同的财富-【历史好课】2021-2022学年高二历史精彩备课课件（选择性必修3文化交流与传播）

第15课　 文化遗产：全人类共同的财富 学习目标：认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。 目 录 一 二 三 四 为何要保护文化遗产 如何保护文化遗产 欣赏世界各国的文化遗产 何为文化遗产 物质文化遗产包括：1.古迹：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质的成份或构造物、铭文、窟洞以及景观的联合体；2.建筑群：从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群；3.遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人的联合工程以及包括有考古地址的区域。——《保护世界文化和自然遗产公约》（1972） 一、何为文化遗产 1、物质文化遗产 （1）文化遗产 从历史、艺术或科学角度看，具有突出的普遍价值的文物、建筑群或遗址。 物质文化遗产包括：1.古迹：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质的成份或构造物、铭文、窟洞以及景观的联合体；2.建筑群：从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群；3.遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人的联合工程以及包括有考古地址的区域。——《保护世界文化和自然遗产公约》（1972） 一、何为文化遗产 1、物质文化遗产 （2）自然遗产 从审美或科学角度看，具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观和自然景观 物质文化遗产包括：1.古迹：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质的成份或构造物、铭文、窟洞以及景观的联合体；2.建筑群：从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群；3.遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人的联合工程以及包括有考古地址的区域。——《保护世界文化和自然遗产公约》（1972） 一、何为文化遗产 1、物质文化遗产 （3）双重遗产 既具有突出文化价值又具有突出自然价值的景观 2、“人类口头和非物质文化遗产” 一、何为文化遗产 “非物质文化遗产”是指被各社区群体，有时为个人视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表达、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传，在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造，为这些社区和群众提供持续的认同感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 ——《保护非物质文化遗产公约》 2、“人类口头和非物质文化遗产” （1）口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言； （2）表演艺术； （3）社会实践、仪式、节庆活动； （4）有关自然界和宇宙的知识和实践； （5）传统手工艺。 一、何为文化遗产 “非物质文化遗产”是指被各社区群体，有时为个人视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表达、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传，在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造，为这些社区和群众提供持续的认同感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 ——《保护非物质文化遗产公约》 二、为何要保护文化遗产 材料：联合国教科文组织2001年《世界文化多样性宣言》就提出应将文化多样性视为“发展的因素”之一,而文化遗产作为一种稀缺的不可替代的资源,是文化多样性的重要构成,它不仅是人类以往文明的见证和产物,也是促进人类文化未来发展的重要因素,因此也被视为“文化创作的源泉”。因此,促进人类和谐发展走可持续发展道路不仅要实现人与自然生态的和谐共生,而且保护文化遗产是促进文化可持续发展的必然要求。——李玉雪《可持续发展视角下文化遗产保护的法治进路思考》 1、价值 (1)历史价值：世界文化遗产是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的 无比珍贵的教科书。这种价值不仅属于当代人,也属于未来的人类。 (2)世界价值：世界文化遗产是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互 相学习、取长补短的宝贵资源。 (3)学术价值：世界文化遗产是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教 和民族学研究的重要资源。 (4)总之，任何文化和自然遗产都是人类共同财富。 二、为何要保护文化遗产 材料：一些文化遗产不断过度开发，比如，原生态或特定时期的