第14课 文化传承的多种载体及其发展-【历史好课】2021-2022学年高二历史精彩备课课件（选择性必修3文化交流与传播）

学习目标：了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展；了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 第 14 课 文化传承的多种载体及其发展 学校教育的发展—讲学中传承民族文明 印刷书的诞生—书本中探寻文化魅力 图书馆的成长——阅读中感受文字的力量 博物馆的建设—体验中感受历史印迹 一、学校教育的发展—讲学中传承民族文化 ★自主学习：阅读教材概括中国古代学校教育的发展历程，并分析其意义。 一、学校教育的发展—讲学中传承民族文化 ★自主学习：阅读教材概括中国古代学校教育的发展历程，并分析其意义。 1、古代 官学 私学 先秦——“学在官府” 汉代——太学（最高学府） 西晋——国子监（最高教育行政机构） 春秋——孔子创办私学 唐朝——学塾、村学、蒙学 宋——书院制度 材料1：古者乡有庠，党有序，闾有塾，里居有父师少师之教，是以道德一而理义明。书院之设，意犹近古，睢阳、白鹿为称首。若周、程、朱、吕治教之地，文献尤盛，天典民彝之统纪，恃以不坠。——（南宋）王应麟《慈湖书院记》 材料2：士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本领，而且还可以得到大师的推荐与指引，对于取得功名是重要门径，因之名流学者更是士子们所景仰和投靠的，私学当然更加繁荣。 ——孟东宪《中国古代学校制度史料》 ★问题探究：阅读教材概括中国古代学校教育的发展历程，并分析其意义。 一、学校教育的发展—讲学中传承民族文化 ①有利于保存与创新中国古代文化 ②有利于传承儒家经典 ③有利于科举制的不断发展。 2、近代 一、学校教育的发展—讲学中传承民族文化 2、近代 （1）京师大学堂—— （2）北京大学—— （3）“兼容并包”—— （4）清华学堂—— （5）派遣留学生—— 戊戌维新时兴办，既是近代中国第一所中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。 1912年改名 蔡元培任北大校长后确立的教育方针，北大成为新文化运动中心和学术研究的重镇 1911年创办，1928年组建为国立清华大学 为中国革命和国家建设培养一大批栋梁之才 一、学校教育的发展—讲学中传承民族文化