考点全攻略第2部分 主题14 人民解放战争（课件PPT）-【架构中考】2022中考历史讲义（贵阳专用）

主题14　人民解放战争 (1946－1949年) 1 知识整合 素养形成 2 核心素养 拓展延伸 3 真题自测 明确考向 目 录 知识整合 素养形成 1 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 5 重庆谈判 国民党独裁内战 【教材页码：八上P110－111】 课程标准：知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。 对接核心素养：历史解释(建构历史事物之间的因果关系；对历史解释加以理解、分析和评价) 上一页 下一页 返回导航 1．重庆谈判 上一页 下一页 返回导航 毛泽东、周恩来 为发动内战争取时间 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 9 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1.概况：1945年10月10日，双方签署“双十协定” 2．主要内容：①双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国；②召开政治协商会议，邀集各党派代表和社会贤达协商国是，讨论和平建国方案 3．影响：①中共：在全国人民面前表明和平诚意，占据了政治与舆论的主动；②蒋介石：被迫承认和平建国方针，政治上陷入被动 上一页 下一页 返回导航 2．国民党独裁内战 中原解放区 占领张家口 陕北解放区和山东解放区 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 新民主主义革命时期国共关系的演变/101 中共中央转战陕北 刘邓大军跃进大别山 三大战役 南京解放【教材页码：八上P111－112、114－117】 课程标准：了解中共中央转战陕北和刘邓大军跃进大别山的史实；知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。 对接核心素养：历史解释(对历史事物之间的因果关系作出解释) 上一页 下一页 返回导航 1．解放区军民的自卫反击(战略防御) 一切反动派都是纸老虎 运动战 上一页 下一页 返回导航 青化砭、沙 山东孟良崮 家店 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 刘伯承、邓小平 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 刘邓大军跃进大别山 跃进大别山漫画 上一页 下一页 返回导航 1.时间：1947年夏 2．指挥者：刘伯承、邓小平 3．影响：直接威胁到南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕 4．重要地点：大别山、羊山集；武昌、南京 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 24 上一页 下一页 返回导航 解放了东北全境 解放了长江中下游 以北的广大地区 华北全境基本解放 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 4．渡江战役 (南京解放) 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1．新民主主义革命时期国共关系的演变 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 2.历史上台湾与祖国大陆的分离与回归 上一页 下一页 返回导航 　 解放区的土地改革 国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利 【教材页码：八上P114－115、117】 课程标准：知道解放区的土地改革；简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。 对接核心素养：历史解释(对历史事物之间的因果关系作出解释) 上一页 下一页 返回导航 耕者有其田 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 2.国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 核心素养 拓展延伸 2