考点全攻略第1部分 主题7 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展（课件PPT）-【架构中考】2022中考历史讲义（贵阳专用）

主题7　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 (1368－1840年) 1 知识整合 素养形成 2 核心素养 拓展延伸 3 真题自测 明确考向 目 录 知识整合 素养形成 1 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 明朝的建立皇权的强化“八股取士”皇帝专权的弊端【教材页码：七下P66－69】 课程标准：知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。 对接核心素养：历史解释(历史叙述中的历史环境、历史观点、历史立场、历史人物和历史事件形成历史解释) 上一页 下一页 返回导航 1．明朝的建立 上一页 下一页 返回导航 明朝形势图(1433年) 明朝中央官制示意图 → → 上一页 下一页 返回导航 2．皇权的强化　“八股取士”　皇帝专权的弊端 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 既互不统属，又互相牵制 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1．科举制的兴衰/105　　　　　 2.中央集权制度的发展/54 上一页 下一页 返回导航 3．中国古代的选官制度 上一页 下一页 返回导航 4.秦朝、唐朝、元朝、明朝的中央机构变化 上一页 下一页 返回导航 3.经济的发展 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 郑和下西洋戚继光抗倭 【教材页码：七下P70－74】 课程标准：了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。 对接核心素养：家国情怀(统一多民族国家的巩固和发展) 上一页 下一页 返回导航 1．郑和下西洋 提高明朝在国外的地位和威望 换取海外的奇珍 上一页 下一页 返回导航 1405－1433年 上一页 下一页 返回导航 中国与亚非国家和地区 上一页 下一页 返回导航 郑和像 → 上一页 下一页 返回导航 物品交流： 中国送出：丝绸、瓷器、茶叶和漆器等 外国传入：珠宝、香料、药材等特产奇珍 上一页 下一页 返回导航 1．张骞出使西域、郑和下西洋、新航路开辟示意图比较/255　　　 2.古代对外友好交往与冲突/152 3．丝绸之路、郑和下西洋比较/251 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 台州 上一页 下一页 返回导航 反侵略 民族英雄 上一页 下一页 返回导航 戚继光像 → 上一页 下一页 返回导航 中国古代重大战役/250 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 明长城 终点：嘉峪关 起点：鸭绿江边 常说的“万里长城” 是明长城遗址 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1．秦长城、明长城比较/251　　　　　　 2.唐长安城、明北京城平面图比较/252 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1．科技名著：《本草纲目》　《天工开物》　《农政全书》 东方医学 巨典 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 农业生产的先进经验 上一页 下一页 返回导航 2.小说和艺术 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 李自成起义满族入主中原【教材页码：七下P84－86】 课程标准：了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。 对接核心素养：时空观念(了解历史发