第二单元 5 黄河颂-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级下册初一语文新导学课时练（部编版）

5黄河颂 自主学习·预习指导 阅读指导:速读课文,完成下列任务 课文助读 1.给下列加点的字注音并规范书写 【知识链接】 气魄( 山巅 )澎湃 浩荡( 黄河大合唱》共有八 浊流( 哺育()扮 屏障( 个乐章,分别是:《黄河船 夫曲》《黄河颂》《黄河之水 天上来》《黄水谣》《河边对 口曲》《黄河怨》《保卫黄 2.词义理解 河》《怒吼吧,黃河!》。 (1)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜。 狂澜 【语言技能 (2)将要在你的哺育下发扬滋长 妙用反复 (3)浊流宛转,结成九曲连环。 反复是特意重复使用 九曲连环: 某些词语、句子或者段落。 (4)你一泻万丈,浩浩荡荡 可以连续反复,即反复的 浩浩荡荡 词语可以连在一起用;也 3.文学文化常识积累。 《黄河颂》是著名诗人 为配合音乐家 创作的大型民族交可以间接反复,即相同的 响乐而写的组诗 词语、句子或段落间隔开 4.文意初探 来反复运用。《黄河颂》一 思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书笔记。诗中,诗人连续三次写 (1)作者站在高山之巅望黄河,“望”统领哪些内容? “啊!黄河!”,突出表达了 (2)请你在课文中勾画出最能体现黄河特点的词句,并做批注 自己对黄河的挚爱之情; 5.领略课文脉络,完成思维导图。 结尾再次使用“像你一样 序曲 尾声 的伟大坚强!”,强调中华 黄河伟大坚强 黄河黄河学习黄河精神 儿女要以黄河为榜样,表 达了诗人对民族精神的 民族精神 赞颂。 积累运用·课内精练 哮,它奔腾,冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高,是 激流,是浓雾,旋卷在一起,浩浩荡荡,汹涌pηgpi 【基础运用】 ),远去,远去,再远去。整个黄河都为白烟银 (原创)阅读下面文字,回答问题。 雾所笼罩。 原来接连下了几天雨,水位陡增,水电站提起溢 请给加点字注音或根据拼音写出汉字 洪道一扇闸门,刚才所见,就是黄河之水从溢洪道口 坝顶( ( peng pai( 喷射而出的情景。我再举目仰望,只见巉岩壁立,万2.文中有一个错别字,请改正 ren()摩天,峡谷之内,烟雾撩绕,浪花飞溅,发出 “”改为“” 千万惊雷般的轰鸣。我到坝顶俯视,才看清黄河有如3.将画线句换一种说法。(保持意思不变) 无数巨龙扭在一起飞旋而下,在窄窄两山之间,它咆 新导学课时练 语文·七年级(下)·RJ 4.下列各项关于文章内容的理解,有误的一项是 A.《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”。 C拓展迁移·衔接中考 B.“望黄河滚滚”的“望”字,一直统领到“用你那英【综合应用 雄的体魄/筑成我们民族的屏障”。既有写实的1.学完《黄河颂》一文,班级开展了以“歌颂黄河,保卫 成分,也有雄奇瑰丽的想象。 黄河”为主题的综合性活动,请你参与并完成相关 C.该诗注意营造歌词的画面之美,“黄河滚滚”“惊任务 涛澎湃,掀起万丈狂澜”等句,在读者面前展开了 (1)阅读下面两则材料,谈谈你对这两则材料中的 幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。 “黄河”的理解 D.这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮,以 材料一1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东面 短句为主,兼以长句。 对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的士兵 【精段品读】 说道:“藐视黄河,就是藐视我们这个民族……” 阅读《黄河颂》,回答问题。 材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》 5.诗中反复出现的“啊!黄河!”起什么作用? 一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡 荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民 族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!” 6.怎样理解¨你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸 (2)请围绕活动主题,参照栏目一,另外设计两个活 出千万条铁的臂膀”这句话 动栏目 栏目一:讲黄河历史 栏目二 栏目 (3)假如你是这次活动的主持人,请你写一段100 字左右的开场白 7.结尾“像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚 强!”在文中有什么作用? 【阅读提升】 阅读下文,完成问题。 壶口的黄河 肖铁 ①在中国看水,看中国的水,最好到黃河。九寨 沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水 8.诗人借歌颂黄河表达了什么感情? 又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的 装饰物。也许,中国的水应该是黄色的,和我们中国 人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正 的黄河 车行山谷中,远远便听见阵阵低沉的轰鸣,在 左右山壁间碰撞,心也随之律动,未见其影,先闻其 声,知道壶口到了 ③天渐渐成了黄色,水汽丰富得似乎凭空能捏出 把汗来 ④等真正站在她的旁边,所有的人都惊呆了。地 第二单元 新导学课时练 竟陷下一层,天也高了一尺,山谷形似壶嘴,水若浊‖传的,那应是中国人的自传! 酒,倾泻而下,一仰难尽的气势,充溢胸口,心跳得能 (选自《散文选刊》,有改动 蹦出来。耳