第二单元 第5课 三大改造-【夺冠百分百】2021-2022学年八年级下册初二历史新导学课时练（部编版）

新导学课时练 历史·八年级(下册)·R 第5课三大改造 A课时导学自主学司,预习新知 自主学习 名师助学 知识点一:农业、手工业合作化 识图学史] 1.农业合作化 目的把分散的个体农民组织起来,引导他们参加 走集体 化和共同富裕的社会主义道路 的原则 阶段 初级农业生产合作社、高级农业生产合作 社三个阶段 农民申请加入农业生产合作 完成1956年,全国绝大多数农户参加了农业生产合作社 司社,走集体化和共同富裕的社会 2.手工业合作化:1956年,90%以上的个体手工业者参加了 主义道路 知识点二:公私合营 易错点拨 1.过程:从1954年起,国家对资本主义工商业的社会主义改造,逐步发展为新中国成立,中国结束了半殖 企业的 1956年初,资本主义工商业的社会主义改造出现了民地半封建社会,开始向社会 全行业 的高潮 主义社会过渡。三大改造基本 2.政策:国家对资本家占有的生产资料实行 政策,实现了和平过渡,完成,标志着社会主义基本制 是中国社会主义改造的创举 度在我国建立起来 完成:到 年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商[数字归纳 业的社会主义改造 三个时间:1953年、1954年、 知识点三:三大改造的评价 1956年 1.实质:实现了生产资料 向社会主义 的转变 三种形式:农业生产合作社、手 2.意义:社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会工业生产合作社、公私合营 变革。我国从此进入 三大改造:农业合作化、手工业 3.不足:在社会主义改造工作的后期,也存在着要求过急、工作过粗、改变过合作化、资本主义工商业的社 快等缺点。 会主义改造。 【史料分析】 会主义国家,而是新民主主义国家;这种状况,到一九 知识点:农业合作化与公私合营 五六年已经根本改变,公有制经济的主体地位已经 史料呈现] 确立 史料一这场运动的宗旨是提高产量、防止富裕农民 —金冲及《二十世纪中国史纲》 重新冒头、争取更大程度的农业专业化,以及加速实[素养提升]史料一阐释国家对农业进行社会主义改 现社会主义改造的进程……到1956年底,约96%的造,主要是引导农民参加农业生产合作社。史料二 农户正式成为合作社社员。 中,“和平方法”是指在国家对资本主义工商业的社会 史料二企业的私有制向社会主义公有制转变,这在主义改造过程中,国家对资本家占有的生产资料实行 世界上早就出现过,但采用这样一种和平过渡的方赎买政策。史料三表明1956年三大改造完成,实现 法,使全国工商界都兴高采烈地接受这种改变,是史了生产资料的社会主义公有制,社会主义基本制度在 无前例的。 我国确立。以上史料为命题切入点,学生辨析史料后 史料三中华人民共和国成立初期……公有制经济结合所学知识解答问题,体现了对学生历史解释素养 在全国范围内并不居于主体地位,中国还不能说是社的考查。 第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 新导学课时练 角度提炼] 【能力提升】 1.史料一中的“这场运动”是指哪一历史事件?“这场5.(2021山东济南莱芜区二模)(学科素养·历史解 运动”采取的是哪种形式? 释)费正清在《剑桥中华人民共和国史》中写道:“20 世纪50年代最初几年里……他们缺少农具及牲 口,以便能够有效地耕作其土地………所有这些问题 2.史料二“和平过渡的方法”指的是什么政策?应该 都不是只靠简单地重新分配村中的土地就能解决 怎样评价这种“和平过渡的方法”? 的。”针对材料中的问题,国家对农业进行改造的方 式是( 进行土地改革 B.建立农业生产合作社 C.实行公私合营 D.建立人民公社 3.史料三“这种状况”是怎样得到根本改变的?“公有6阅读下列材料,回答间题。 制经济的主体地位”的确立,标志着什么 材料一 B一课一练小试身手,学以数用 【基础过关】 图 图二 1.(2021广西百色中考)20世纪50—80年代,我国农 材料二改变生产资料私有制为社会主义公有制 村生产关系经历了4次调整,其中使农村生产关系 这个极其复杂和困难的历史任务,现在在我国已经 发生根本性变化,实现伟大变革的是() 基本上完成了。我国社会主义和资本主义谁战胜 A.土地改革运动 B.农业合作化运动 谁的问题,现在已经解决了 C.人民公社化运动 D.家庭联产承包责任制 刘少奇 2.1954年底,我国手工业合作组织达到4.17万多个,当年 (1)材料一中图一与图二所述情况的出现分别与什 产值1.7亿元,相当于1953年产值的2.3倍。到 么事件有关? 1956年,全国手工业合作社已有10多万个,90%以上的 个体手工业者参加了手工业合作社。这表明() A.国民经济得到迅速恢复和发展 公私合营取得显著成效 (2)在图二所反映的事件中,党和国家所采用的主 要方式是什么?在此过程中创造性地实行了什 C.手