专题10 基因位置的判断-2022年高考生物毕业班二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）

专题10 分基因位置的判断 目录 一、热点题型归纳 1 【题型一】 探究不同的基因在常染色体上的位置 1 【题型二】 判断单基因遗传病的遗传方式 2 二、最新模考题组练 1 【题型一】 探究不同的基因在常染色体上的位置 【典例分析】某种植物花色的控制过程如图所示，不考虑突变和交叉互换，回答下列问题： (1)该种植物花色的控制过程说明基因可以通过控制________________，从而控制生物体的性状。 (2)如果基因A/a和基因B/b位于一对同源染色体上，一紫花植株进行测交后代均为紫花，则该亲本紫花植株的基因型为________。如果基因A/a和基因B/b位于两对同源染色体上，且基因型为AaBb的个体自交产生的F1中紫花∶白花＝5∶7，产生这种现象的原因可能是基因型为________的雄配子或雌配子存在不育现象；若将F1白花个体中的杂合子进行自由交配，则F2中紫色植株出现的概率为________。 (3)请根据以上信息及所学知识，以现有三种纯合白花品种为材料，设计一个实验确定基因A/a和基因B/b是否位于同一对同源染色体上。请简要写出实验思路和预期结果及结论。 ①实验思路：_________________________________________________________； ②预期结果及结论：____________________________________________。 【答案】(1)酶的合成来控制代谢过程 (2)AABB　AB　1/8 (3)①将三种纯合白花品种两两相互交配得到F1，从F1中选出紫花植株进行自交，得到F2，观察并统计F2的表现型及比例(合理即可) ②若F2中紫花∶白花＝1∶1，则基因A/a和基因B/b位于同一对同源染色体上；若F2中紫花∶白花＝5∶7，则基因A/a和基因B/b位于两对同源染色体上(合理即可) 【提分秘籍】 以AaBb为例，若两对等位基因分别位于两对同源染色体上，则产生四种类型的配子。在此基础上进行测交或自交时会出现特定的性状分离比，如1∶1∶1∶1或9∶3∶3∶1(或9∶7等变式)，也会出现致死背景下特殊的性状分离比，如4∶2∶2∶1或6∶3∶2∶1等。在涉及两对等位基因遗传时，若出现上述性状分离比，可考虑基因位于两对同源染色体上。 【变式演练】 1.玉米的两对等位基因A、a和B、b控制两对相对性状，某研究小组欲研究两对等位基因是否位于两对同源染色体上，进行了下列四组实验，并分析四组实验的子一代的表现型和比例，其中无法确定两对等位基因位置关系的是(　　) A.AaBb个体进行自交 B.AaBb与aabb杂交 C.AaBb与Aabb杂交 D.aaBb与Aabb杂交 【答案】D 【解析】如果两对基因位于两对同源染色体上，基因型为AaBb的个体能产生四种比例相同的配子，如果两对基因位于一对同源染色体上，基因型为AaBb的个体只能产生两种配子(不考虑交叉互换)，A、B、C项均可通过后代的表现型及其比例判断两对等位基因的位置关系，而D项中无论两对基因是位于两对同源染色体还是位于一对同源染色体上，基因型为aaBb和Aabb的个体都只能产生两种配子(不考虑交叉互换)，无法根据后代的表现型及其比例来判断两对等位基因的位置关系，故答案为D。 2.某植物(2n＝12)的正常株开两性花，一次能够产生较多数量的子代，科学工作者用荧光标记法对正常显性纯合子的花色基因进行研究，显性基因A被标记为红色荧光点。请回答下列问题： (1)正常个体一个根尖成熟区细胞的红色荧光点数量最多为________个，这是因为_________________________________________________________。 (2)已知该植物的花色与A的个数呈正相关，依次表现为黑红、深红、红色、粉红和白色，在该品系中，偶然发现一株深红色花植株，其体细胞中有三个红色荧光点，进一步研究发现该植株可育性正常，取该植株的体细胞进行观察，发现染色体数量为12条，但染色体的结构异常，多出来一个A基因的原因有两种可能：第一种情况位于同源染色体上；第二种情况位于非同源染色体上，如下图所示。 现有各种已知表现型的正常纯合植株，请设计实验“探究该深红色花植株多出来的A基因的位置情况”，写出实验步骤，预测实验结果和结论。 实验步骤： ①____________________________________________________________； ②_____________________________________________________________； ③_____________________________________________________________。 实验