第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”-【创新课堂】2021-2022学年七年级历史下册同步教学课件（部编版）

盛唐《簪花仕女图卷》 初唐《步辇图》 画中仕女形象由初唐到盛唐发生了怎样的变化？ 从娇俏玲珑到体态丰腴 这样的变化有着怎样的历史背景？ 初唐 盛唐 仕 女 图 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课程标准：知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 板式2 2 主题 问题链 一、发现共同的规律 1、三人的成功有哪些共同的秘诀？说明了什么（有何启示）？ 二、找寻独特的方法 2、三人的成功各自有哪些独门秘诀？效果怎样（有何启示）？ 三、治国理政的启示 3、唐太宗如何吸取隋亡之失？明君治国对唐朝乃至后世有何启示？ 4、唐兴唐盛的原因有哪些？ 整体思路 主题：探寻盛世强唐的治国理政之道 治世 盛世 开国统一 永徽之治 贞观之治 开元盛世 承前启后 （618年） （649年－655年） （627年－649年） （690年－705年） （712年—741年） 大唐前期年代尺 一、发现共同的规律 皇帝 内容 唐太宗 武则天 唐玄宗 政治 完善三省六部制，减省刑法 抑制旧士族，打击敌对官僚 整顿吏治，裁减冗员 经济 减轻人民劳役负担；鼓励发展农业生产 继续推行减轻人民负担的政策措施 发展经济，改革税制 人才选拔 增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩 大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才 重用贤能；重视官吏考核 形成局面 “贞观之治” “武周之治” “开元盛世” 问1、三人的成功有哪些共同的秘诀？说明了什么（有何启示）？ 一、发现共同的规律 问1、三人的成功有哪些共同的秘诀？说明了什么（有何启示）？ 都注重减轻人民负担，着力发展经济，体现的的治国之道是以人为本，改善民生。同时，都注重人才的选拔、任用、考核 一、发现共同的规律 畅言教育 长安一梦大唐兴， 文韬武略贞观盛。 ——唐朝建立与“贞观之治” 二、找寻独特的方法 板式2 7 贞观之治 唐太宗 姓名：李世民 在位时间：626年—649年 年号：贞观 贞观之治 1、唐太宗为什么把君主和百姓的关系比喻为水和舟呢？这与哪家学说思想一致？ 重民爱民，认识到人民群众力量的重要性，懂得吸取隋朝灭亡的教训。儒家孟子提出的“民本”思想 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟