湖北省公安县车胤中学2021-2022学年高一上学期12月月考历史试题

车胤中学2021—2022学年度上学期高一年级 十二月月考(历史)试卷 一、选择题（每题2分，共30题60分） 1. 据考古发现，大汶口遗址有些墓穴内有大量精美的陶器、玉器和象牙器等，而有些墓穴内随葬品只有一两件豆、罐之类的陶器，有些甚至一无所有。这一现象，表明当时 A. 农耕文明开始形成 B. 早期国家初具形态 C. 建立了奴隶制国家 D. 已经出现阶级分化 2. 齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出 A. 分封制度被废除 B. 新的社会制度确立 C. 等级制度被破坏 D. 贵族特权被废除 3. 新兴的周王朝以崭新的政治风格实行统治，即所谓“封邦建国，以蕃屏周”，周王自称“天子”。关于此制度表述正确的是 A. 周天子是天下的共主 B. 周天子实现了权力高度集中 C. 诸侯爵位由长子世袭 D. 分封对象皆是周王室的子弟 4. 以避恶逐疫为主旨的端午节在魏晋南北朝被赋予纪念历史名人的内涵，如晋地纪念介子推，吴地纪念伍子胥等。最终，以荆楚祭祀屈原之俗得到了广泛认同，龙舟竞渡、采艾插蒲等习俗也相继为各地人民所采用。端午节的变化，主要反映出当时 A. 防疫和卫生意识的逐渐普及 B. 民族交融与南北交流的趋势加强 C. 中原地区民间风俗成为正统 D. 儒佛道合流的局面促进思想趋同 5. 公元前4世纪中叶，秦国颁行“分异令”，规定“民有二男以上不分异(即分家)者，倍其赋”。也就是说，“禁止父子兄弟同家共财”，实行“诸子有份”。此规定 A. 是分封制影响的产物 B. 推动了郡县制的建立 C. 冲击了传统的宗法制 D. 有利于加强君主专制 6. 战国中后期，孟子提出“定于一”的思想，成书于战国末年的《吕氏春秋》强调：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”这可以说明 A. 法家思想成为社会主流思想 B. 人们渴望统一安定的历史诉求 C. 诸子百家思想走向相互融合 D. 中央集权体制确立的历史必然 7. 据《史记》记载，汉武帝多次派使节携带大量钱财布帛出使西域诸国。在大宛国一带，“以蒲陶（葡萄）为……俗嗜酒，马嗜苜蓿。汉使取其实来，于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。及天马多，外国使来众，则离宫别观旁尽种蒲萄（葡萄）、苜蓿极望”。这一记载反映了 A. 葡萄、苜蓿种植已普及 B. 政治交往促进经济交流 C. 西汉社会风俗发生变化 D. “丝绸之路”完全形成 8. 唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代 A. 科举考试不重考生诗才 B. 选官制度阻断贵族入仕 C. 中央政府剥夺宗室特权 D. 科举取士体现公平公正 9. 元朝设置行省时，常常人为打破山川地形的自然疆界，如从地理位置上看汉中、安康属于南方，其生活习俗与四川差距很小，不将它们划入四川而划入陕西。由此可推知元朝设置行省的出发点是（ ） A 防止地方割据 B. 提高地方行政效率 C. 传达行政命令 D. 扩大国家的疆域 10. 明代废行省，地方“都、布、按三司呈鼎立之制”，明中央又派监察御史或部院大臣出任总督、巡抚、巡按各差，与各省布政使、按察使、都指挥使等均没有直接的隶属关系且凌驾于三司之上。这一制度设计 A. 加强了对地方的控制 B. 发展了三权分立体系 C. 导致了行政效率低下 D. 异化了中枢权力运行 11. 南宋学者郑樵曾说：“自隋唐而上，官有簿状，家有谱系；官之选举，必由于簿状；家之婚姻，必由于……自五季以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”这反映了宋代 A. 家族门第观念的淡化 B. 城市商品经济的繁荣 C. 社会阶层流动性减弱 D. 国家对社会控制加强 12. 《二程遗书》中记载：“万物能有是理……至如一物一事，虽小皆有是理。”这体现了 A. 理是万物的本原 B. 知行合一的主张 C. 工商皆本的观念 D. 经世致用的思想 13. 北朝时贾思勰著农书《齐民要术》,对于锄草他认为:“锄不厌数,周而复始,勿以无草而暂停。…多锄则饶子,不锄则无实,五谷蔬菜瓜果之属,皆如此也。”,这反映了当时的农业生产（ ） A. 分工细致 B. 是北方的主要经济形式 C. 注重精耕细作 D. 收成完全取决于人力 14. 1007年，宋朝应党项首领李德明的要求与其进行榷场贸易，西夏建立后双方就此还签订了合约。1057年西夏扰边，宋朝警告说：“要以违约则罢和市。”后来因其待宋不恭敬，宋朝停止榷场互市。英宗治平初年，西夏“求复榷场”，宋方不许。后其上章谢罪，宋才恢复榷场。这反