Unit 1 Writing 应用文写作——有关节日的信件-【帮课堂】2021-2022学年高一同步备课系列（人教版2019必修第三册）

Section Ⅴ　Writing——有关节日的信件 1．写作任务 假设你是李华，是汤姆的笔友。汤姆通过电子邮件向你询问六一儿童节的情况，请结合今年六一儿童节的情况给他回复。要点如下： (1)每年的6月1日； (2)孩子们期盼节日的到来，盛装参加； (3)观看表演，拍照留念。 注意：(1)词数80左右； (2)可以适当增加细节，以使行文连贯； (3)开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Tom， ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Yours， Li Hua 2．写作构思(一审、二定、三明确、四分段) (1)一审：确定写作体裁和主题 体裁：应用文——回复电子邮件 主题：向笔友介绍儿童节 (2)二定：确定时态和人称(与体裁和主题息息相关) 时态：一般现在时(叙述儿童节的一般情况)和一般过去时(今年儿童节的情况) 人称：以第三人称(the children，they)为主，第二人称(you)为辅 (3)三明确 明确写作要点：了解对方要求→结合今年儿童节的情况，予以介绍→祝福 (4)四分段(与写作要点息息相关) 结合写作要点分为三个段落 3．素材整理 (1)关键词语 take place, look forward to, dress up, turn up, hold one's breath, obvious, have fun with, in memory of, remind...of, grow up (2)单句写作 ①儿童节是在每年的6月1日。(take place) ________________________________________________________________________ _