第二单元 写作 说明的顺序-八年级下册语文同步【金版课堂】中学教材优选(部编版)

第二单元　　　 写作　说明的顺序 【文题引领】 写好说明文,首先要抓住说明对象的特征,其次 最重要的是运用合理的说明顺序.所谓合理的说明 顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序, 也是符合人们认识事物、事理规律的顺序. 常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑 顺序. １．时间顺序.即按照事理发展过程的先后来介 绍某一事物的说明顺序.凡是事物的发展变化都离 不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历 史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应 以时间为序. ２．空间顺序.即按照事物空间存在的方式,或 从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介 绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特 征.一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这 种顺序. ３．逻辑顺序.即按照事物或事理的内部联系及 人们认识事物的过程来安排说明顺序.或由个别到 一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象 到本质,或由原因到结果,或由概括到具体,或由特 点到用途,或由整体到局部,一一介绍说明. 写作时如何才能做到合理的安排说明顺序: １．认清说明对象,分析说明顺序.说明对象的 特点决定了说明顺序的选择.一般对实体性事物, 包括建筑物、名胜等的结构或布局,多以空间为序; 一般事理性说明文常会运用逻辑顺序;像农作物的 生长过程、工艺流程、事物的历史沿革等,一般都以 时间顺序说明. ２．注意正确使用标志性的词语.以时间为序的 说明语段过程明晰,线索清楚,纵向排列明确有序. 一般要运用表示时间或先后的标志性词语.以空间 为序的说明语段要运用表示方位的词语,如:“东” “西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”.以逻辑为序的说 明语段可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次 的逻辑顺序的词. ３．分清主次,综合归纳.有时一篇文章不仅采 用一种说明顺序,而是将几种方式糅合起来,交叉使 用几种说明顺序,从而达到说明透彻的效果. 【例文引路】 颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园. 进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长 廊.绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头.这条 长廊有七百多米长,分成２７３间.每一间的横槛上 都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有 哪两幅是相同的.长廊两旁栽满了花木,这一种花 还没谢,那一种花又开了.微风从左边的昆明湖上 吹来,使人神清气爽. 走完长廊,就来到了万寿山脚下.抬头一看,一 座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的 琉璃瓦闪闪发光.那就是佛香阁.下面的一排排金 碧辉煌的宫殿,就是排云殿. 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园 的景色大半收在眼底.葱郁的树丛,掩映着黄的绿 的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙.正前面,昆明湖静得 像一面镜子,绿得像一块碧玉.游船、画舫在湖面慢 慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹.向东远眺,隐隐约 约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔. 从万寿山下来! 就是昆明湖.昆明湖围着长长的 堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清 的垂柳.湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树 丛中露出宫殿的一角.游人走过长长的石桥,就可以 去小岛上玩.这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥 栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子.这么 多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的. 颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你 有机会去细细游赏. 点评: 本文按长廊—万寿山—昆明湖的空间顺序写 作,写长廊时采用从内到外的方法,突出表现了长廊 的长、美、奇的特点;再写万寿山则采用从上到下的 方法显示出了万寿山的雄伟、壮丽;最后写昆明湖, 突出了“静”和“绿”的特点. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 —３２—