第7单元 生命的延续与进化单元好时光-八年级下册生物同步【金版课堂】中学教材优选(苏科版)

　　中学教材优选􀅰８年级生物􀅰下􀅰SK 单元好时光 第２２章　生物的遗传与变异 一、生物的遗传 遗传是指亲子间的　　　　. １．性状 (１)概念:生物体的　　　　　　　　和　　　　　 的统称. (２)相对性状:同种生物同一性状的　　　　表现 形式. (３)生物遗传下来的是　　　　而不是　　　　. 二、基因控制生物的性状 １．基因:染色体上包含　　　　的　　　　片段. ２．DNA:主要的遗传物质,呈　　　　结构. ３．染色体:细胞核内能被　　　　染成深色的物质. ４．基因的传递:　　　　和　　　　是基因在亲子 间传递的“桥梁”. ５．一般情况下,在生物的体细胞(除　　　　　细胞 外)中,染色体是　　　　　存在的,DNA 分子也 是　　　　　存在的,控制同一性状的基因也是 　　　　　存在的,　　　　　位于成对的染色 体上(一般一条染色体有一个 DNA 分子),如人的 体细胞中染色体为　　　　对(　　　　条),也 就包含了　　　　个 DNA分子.人体２３对染色 体共含数万对基因. ６．基因的显性和隐性(用 D和d表示) 性状 控制基因 表示方法 隐性性状 　　　　基因 　　　　 显性性状 　　　　基因 DD或　　　　 三、人的性别决定 　　 男性产生　 　种类型 的精子,即含　　　　 的精子和含　　　　 的精子 女性产生　　种类型的 卵细胞,即含　　　　 的卵细胞 ü þ ý ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï → 两种精子与卵 细胞结合的机 会是　　　的 　　→ 生男生女的机 会是　　　的 四、人类的主要遗传病和预防 １．我国婚姻法规定:　　　　血亲和　　　　以内 的旁系血亲禁止结婚. ２．原因:近亲结婚后代患遗传病的可能性　　　　. 五、生物的变异 １．变异:同一物种内不同个体间的　　　　. ２．变异的类型及原因 (１)可遗传的变异:由于体内　　　　的改变而引 起的,能够遗传给下一代. (２)不可遗传的变异:单纯由　　　　引起的,体 内　　　　没有改变,不能遗传给下一代. 第２３章　生物的进化 一、生命的起源 １．　　　　的化学起源学说:原始地球上不能形成 生命,但能形成构成生物体的　　　　. ２．科学家推测原始生命的形成过程:原始大气主要 是从　　　　中喷出的气体,与现代大气相比,最 主要的差别是没有　　　　.原始大气在自然条 件的长期作用下,能形成许多　　　　有机物;这 些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到 　　　　中,经过漫长岁月,形成原始生命. 二、生物进化的历程 １．生物进化的历程 (１)证据:在研究生物进化的过程中,　　　　是 最直接最可靠的证据. (２)生物进化的总体趋势:由简单到　　　　;由 低等到　　　　;由　　　　到陆生. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 —２３— 第７单元　生命的延续与进化　　 ２．植物进化的大致历程 ３．动物进化的大致历程 原始　　　　动物→原始腔肠动物→原始扁形 动物→原始线虫动物→原始软体动物→原始环 节动物和节肢动物→原始鱼类→原始两栖类→ 三、生物进化的原因———自然选择学说 １．关于生物进化的原因.人们普遍接受的是达尔文 的　　　　学说. ２．自然选择学说是指自然界中的生物,通过激烈的 　　　　,适者生存,　　　　被淘汰的过程. ３．自然选择学说的内容:过度繁殖、生存竞争、　　 　　　和　　　　　. ４．生物通过长期的遗传、变异和　　　　,不断进 化. 四、人类的起源和进化 　　现代类人猿和人类的共同祖先是　　　　. １．科研人员将开蓝色花的矮牵牛中控制蓝色色素合 成的基因B,导入不开蓝色花的玫瑰植株中,从而 培育了开蓝色花的玫瑰珍品———蓝色妖姬.将矮 牵牛的基因B导入玫瑰植株利用的生物技术属于 (　　) A．干细胞技术　　　　 B．克隆技术 C．转基因技术 D．发酵技术 ２．(２０１６􀅰潍坊)下列比较研究中,能直观说明生物 由简单到复杂的进化趋势的是 (　　) A．诸城发现的各类恐龙化石的比较 B．山旺发现的鸟类化石与其他地区鸟类化石的 比较 C．各类脊椎动物心脏结构的比较 D．人和几种脊椎动物上肢结构的比较 ３．人口专家预测,随着单独二胎政策的实施,我国男 女比例失衡问题会更加严峻.下列有关性别决定 的叙述,你不认同的是 (　　) A．人的性别是由性染色体决定的 B