内容正文:
3.C 解析:结合句意可知,Cindy长得真快! 她现在几
乎和她妈妈一样高了.故答案为 C.
4.B 解 析:句 意:他 们 都 选 我 当 体 育 委 员.根 据
choosesb.as..的结构可知答案为B.
5.A 解析:句 意:大 明 答 应 周 五 准 时 到 那 里.根 据
promisetodosth.的固定搭配可知答案为 A.
Ⅲ.1.getonwel with 2.am;readytohelp 3.goodat
4.getthebestscore 5.wouldliketobe
【潜能整体激活】
1.A 解析:写作意图题.第一段中以 Why为疑问词设问
了四个关于体育的问题,目的是导出话题“体育的作用”.
2.B 解析:代 词 指 代 题.前 句“sportsteachpeopleabout
rules(体育教会人们规则)”,此处 Theyalsoteachpeople
that..(他们也教会人们),故they指代sports.
3.A 解析:观点态度题.短文最后一段是作者得出的结
论:体育能给人们带来幸福、健康、友谊和快乐.和选项
A所述一致.故选 A.
4.D 解析:主旨大意题.通读全文可知,短文是谈论进行
体育运动的好处.选项 A、B、C都不全面,选项 D 所述
“体育对人人有益”和短文大意一致.故选 D.
Unit3 Languageinuse
【亮点自主探索】
Ⅰ.1.kite 2.swim 3.ride 4.tennis 5.piano
Ⅱ.1.French 2.are 3.go 4.watching 5.wel
Ⅲ.1.getonwel with 2.dowel 3.readyto
4.as;monitor;promisetohelp 5.goodat
【双基多元演练】
Ⅰ.1.isflying 2.so 3.swim 4.but 5.kites
Ⅱ.1.D 解析:playfootbal 是固定搭配,意为“踢足球”,
footbal 前不必加任何冠词,故答案为 D.
2.C 解析:根据答语中的“骑自行车是我最喜欢的运
动”可推断,我通常骑自行车回家,故答案为 C.
3.C 解析:句意:在床上看书对我们的眼睛没有好处.
由此可知begoodfor符合题意.
4.A 解析:问句问的是“Dave和 Alex能和他们的新同
学和睦相处吗”,答语中提到了“他们可爱并且友善,所
有人都很喜欢他们”,由此可推断,本题答案为 A.
5.C 解析:和 Chinese“汉语”搭配的“说”是speak,故
答案为 C.
Ⅲ.1.Can;drawany;can 2.isgoodat 3.can’tplay
4.Whatcan 5.wouldlike
【潜能整体激活】
Ⅰ.1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C
9.A 10.B
Ⅱ.1.No,hedidn’t. 解析:根据第二段的“..,thelittle
boyaskedhimfor $10...Sohedidn’tanswerhis
son.”可知,爸爸开始时没有给儿子钱.
2.$20anhour./$20. 解析:根据第二段的“Theboy
asked,‘Daddy,how muchdoyoumakeeveryhour’The
fatherwasangryathisson’squestion.Whenhesaid$20
anhour,..”可知,爸爸一小时挣$20.
3.Anhourofhisfather’stime. 解析:根据文章最后
小男孩说的话中“CanIbuyanhourofyourtime?”可
知,小男孩确实想买他爸爸的一小时时间.
4.他发现他五岁的儿子正在门口等他.
5.Irealywanttohavesupperwithyou.
单元写作突破
First,Ithinkmonitorcangetonwelwitheveryonein
ourclass.Heshouldlikehelpingotherswhentheyarein
trouble.Second,monitormuststudywel,andhecanhelp
uswithourhomework.Cleaningmonitorshouldmakeour
classroomveryclean.Thenwewilbeveryhappywhenwe
studyinourclassroom.Sports monitorcandolotsof
sports,andhecanmakeourclassmatesgetthebestscore.
Atlast,al monitorscanbereadytohelpothers.
高频考点激活
1.C 解析:本题考