第一单元 青春时光 单元测试-七年级下册道德与法治同步【金版课堂】中学教材优选(部编版)

存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和 保护,已经成为人类的共识.保护未成年人的合法权 益,是人类文明和社会进步的应有之义. (４)家庭保护、社会保护、学校保护. 单元好时光(四) １．A　解析:本题考查对法律和道德的理解.分析四个选 项,道德靠舆 论、习 惯 和 信 念 的 力 量 规 范 人 们 的 行 为, A项正确;道德比法律具有更广泛的调节作用,道德的 适用范围要比法律的适用范围更为广泛,B项错误;C、D 两项说法错误.故选 A. ２．C　解析:本题考查法律的特征.题文中“老虎”“苍蝇” 一起打,体现了法律靠国家强制力保证实施和具有普遍 约束力,但是从设问中的关键信息“周永康、徐才厚等高 级领导干部纷纷落马”“主要体现了”可以看出主要体现 了法律对全体社会成员具有普遍约束力,所以 A、B、D 三项不符合题意,正确答案为 C. ３．A　解析:本题主要考查家庭保护这一知识点.３岁男 童发生悲剧的主要原因是监护人没有尽到监护的责任, 男童缺失了家庭保护,A 项符合题意;B、C、D 不符合题 意.故选 A. ４．B　解析:本题主要考查学校保护这一知识点.学校保 护,是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国 «未成年人保护法»及其他有关法律、法规,对未成年学 生和幼儿园儿童实施的专门保护.学校保护是未成年 人保护的重要方面,所以题干描述体现了学校保护,B 项符合题意;排除不符合题意的选项 A、C、D,故选B. ５．A　解析:题干表述的是全国人大通过了一部法律,这体 现了我国法律是由国家制定或认可的,也说明了全国人 大是最高国家权力机关,①②是正确的,③不符合题意, ④是错误的,我国法律是代表人民意志和利益的,排除, 故选 A. ６．C ７．C　解析:题干表述了当自己不幸被洪水冲走时,要冷静 下来,不要急,在思想上鼓励自己勇敢面对,在行动上尽 量抱住水中漂流的大树、木板等物,尽可能保存体力,等 待救援,所以 A、B、D 都是正确的,C是错误的,这样只 会更危险,故选 C. ８．(１)整顿校园欺凌、暴力行为刻不容缓;国家重视对青少 年的保护.①图一中的行为不仅给被害者造成长期的 心理阴影,甚至影响人格发展,威胁其身心健康,影响其 健康成长;②对施暴者而言,会受到道德的谴责,法律的 制裁,付出沉重的代价,也很可能划入犯罪的深渊;③同 时还会影响学校纪律和风气,妨害学生正常学习;④可 能引发家庭悲剧,加重家庭负担;⑤败坏社会风气等. (２)①依法规范自身行为,尽量不与同学发生冲突;②遇 到校园暴力侵害,要有自我保护意识,保持高度的警惕 性是避免侵害的前提;③面对不法侵害,要迅速而准确 地作出判断,然后机智勇敢灵活地采取行之有效的方法 同欺凌、暴力行为作斗争;④不能忍气吞声、纵容欺凌、 暴力行为,要积极寻求家长、学校和社会的保护;⑤受到 侵害后勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益.碰 到他人受侵害时,要能见义智为. 解析:本题考查归纳、整理、分析的能力.第(１)问校园 欺凌事件对未成年人的伤害,要分角度来回答,其一对 于受害者来说,从影响身心健康、影响人格发展等方面 回答,其二对于施暴者,围绕违反道德、法律,甚至走上 违法犯罪的道路来回答,还可以从对于家庭、社会的危 害来阐述,如败坏社会风气、加重经济负担等等,据此作 答.第(２)问仔细阅读图二,根据图表调查的结果进行 建议,注意分角度,根据“青少年情绪不稳定、缺乏自制 力”来阐述,即依法规范自身行为,尽量不与同学发生冲 突,根据“家庭教育方式不当或家庭暴力影响”围绕家庭 要履行身体力行,教育 子 女 的 责 任,根 据“学 校 管 理 松 懈,不重视法制教育”围绕学校完善相关管理制度,加强 法制宣传和教育,提高学生的法制观念,还可以从青少 年自身的角度,围绕受侵害时,如何保护自己,受侵害后 如何维权来阐述. 第一单元测试 一、单项选择题 １．D　２．D ３．C　解析:本题考查对青春期心理矛盾的理解和认识. 青春期心理矛盾是可以调控的,如果处理不好,会成为 妨碍我们发展的阻力,①④说法错误.故选 C. ４．C　解析:本题考查对克服青春期心理矛盾的方法的理 解.沉迷于网络游戏会影响身心健康,影响学习成绩, ①做法不可取,应排除;②③④都是克服青春期心理矛 盾的正确做法.故选 C. ５．D　解析:本题考查青春期烦恼的相关知识.处于青春 期的我们,要正确认识自己的生理变化,敞开自己的心 灵世界,多与父母、老师和同学交流、沟通;当出现心理 冲动时,要学会提高自己的控制力;还要不断丰富自我, 以净化心灵,排解烦恼,因此①②③④都正确. ６．D　解析:本题考查对青春的认识.青春是美好的,是活 力、智慧的象征,D 项正确;我们现在正处在成长阶段, 难免会犯错误,需要老师和家长的批评指正