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墨剑飘雨
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李永强
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导入新课
视频:一分钟了解大雁
7 大雁归来
作者:墨剑飘雨
陶弘景
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李永强
学习目标
体会本文的写作特色和抒情性语言,理解文章的主旨和思想内涵。
01
整体把握文章内容,理清说明顺序。
02
感受作者的爱鸟情怀,激发热爱自然、尊重生命的情感。
03
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作者简介
利奥波德(1887—1948),美国著名生态学家、林业学家、科普作家,现代环境保护主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之父”。其代表作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体,蕴含了丰富的生态哲学观,一直被视为生态文学的典范之作,也被奉为环境保护运动的经典著作。
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背景链接
本文选自《沙乡年鉴》,侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者,为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思考的结晶。
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检查预习——读准字音
雾霭( ) 缄默( ) 迁徙( )
狩猎( ) 滑翔( ) 弥漫( )
香蒲( ) 沼泽( ) 瞄准( )
水洼( ) 盘旋( ) 喧嚷( )
凋零( ) 咯咯( ) 稀疏( )
zhǎo
xiánɡ
pú
shòu
wā
diāo
miáo
xǐ
ǎi
jiān
mí
ɡē
xuán
xuān rǎnɡ
shū
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检查预习——理解词意
雾霭:雾气。
狩猎:打猎。
迁徙:迁移。
凋零:(草木)凋谢零落。
缄默:闭口不说话。
弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。
喧嚷:(好些人)大声地叫或说。
沼泽:水草茂密的泥泞地带。
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整体感知
(1—5)描写大雁归来时的情景。
一
(6—10)写大雁归来后的日常生活。
二
(11—13)写大雁的联合迁徙。
三
点我放课文朗读
听读课文,为课文划分层次。
听读课文,为课文划分层次。
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研读课文
自读任务一
自主阅读课文,在课文旁边批注,按下面的句式回答,说说你发现了什么样的大雁。
我发现了____________的大雁。
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研读课文
(1)冬天的大雁
(2)从南方归来的大雁
(3)觅食的大雁
(4)集会时的大雁
(5)哀鸣的孤雁
(6)成群结队的大雁
(7)四月夜间鸣叫的大雁
(8)向大地洒下野性诗歌的大雁
(9)有着亲情、有着友情的大雁
(10)迁徙中的大雁
(11)有人类一般感情的大雁
(12)富有联合观念的大雁
(13)每年三月,吹起联合的号角的大雁
(14)喧闹的大雁
(15)三月的大雁
(16)每年一度进行迁徙的大雁
(17)春雁
(18)直线飞行20英里的大雁
(19)宣告新的季节来临的大雁
(20)以家庭为主要组成单位的大雁
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研读课文
根据文章描写的大雁归来的旅程,可以看出本文是按什么说明顺序来写的?
时 间 顺 序
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研读课文
自读任务二
将以上搜集的信息,按大雁归来的时间、旅程远近、栖息地、组队、觅食、“