2.1.1 植物细胞工程的基本技术-【备课小能手】2021-2022学年高二生物同步精讲课件(人教版2019选择性必修3)

2022-02-07
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第1节 植物细胞工程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.89 MB
发布时间 2022-02-07
更新时间 2022-02-13
作者 鱼票月半高中生物小店
品牌系列 -
审核时间 2022-02-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32374106.html
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来源 学科网

内容正文:

2.1 植物细胞工程 植物细胞工程的基本技术 新教材•人教版•选择性必修三 【教学过程】 Teaching Process 1.概念图 3.教学总结、综合 2.课堂教 学内容 4.课堂练习巩固 典型习题 规律总结 植物组织培养 植物体细胞杂交技术 基本技术 1958 1960 1964 1971 1974 1902 1974年,土壤农杆菌的Ti质粒被发现。之后,该质粒应用于植物分子生物学领域,促进了植物细胞工程与分子生物学技术的紧密结合。 1971年,卡尔森(P.S.Carlson,1944—2017)诱导烟草种间原生质体融合,获得了第一株体细胞种间杂种植株。 1964年,古哈(S.Guha,1938—2007)等在培养毛曼陀罗的花药时,首次得到了由花药中的花粉粒发育而来的胚。 1960年,科金(E.C.Cocking,1931—)用真菌的纤维素酶分解番茄根的细胞壁,成功获得了原生质体。 1958年,斯图尔德(F.C.Steward,1904—1993)等发现胡萝卜的体细胞可以分化为胚,为细胞全能性理论提供了强有力的支持。 1902年,哈伯兰特(G.Haberlandt,1854—1945)提出了细胞全能性的理论,但相关的实验尝试没有成功。 科技探索之路1 植物细胞工程的发展历程 4 原理和方法 生物学 生物学和 生物学 操作水平 水平 水平或 水平 目的 获得特定的细胞组织、器官、个体或 。 分类 细胞工程和 细胞工程 细胞 分子 细胞 组织 细胞产品 植物 动物 细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和育生物学等多学科的原理和方法,通过细胞器、细胞或组织水平上的操作,有目的地获得特定的细胞组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。 发育 细胞器 科技探索之路1 “其芽葺葺,其叶青青,犹绿衣郎,挺节独立,可敬可慕。迨夫花开,凝晴瀼露,万态千妍,薰风自来,四坐芬郁,岂非入兰室乎!岂非有国香乎!”这是我国历史上第一部兰谱——《金漳兰谱》(宋·赵时庚)中对兰花的一段描述。从古至今,我国人民都把兰花看作高洁

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