【课前预习】小学数学四年级下册第六单元《数据表示与分析》（共3课时）附答案.北师大版

第1课时：栽 蒜 苗 (一) 【温故知新】 1.小灰兔采了4朵蘑菇,小白兔采了6朵蘑菇,小黑兔采了5朵蘑菇,把3只小兔采蘑菇的情况填入表中。 2.思考:上面的统计表,还能用什么形式表现出来? 【新课预习】 3.阅读教材第85页例题。 条形统计图的组成: (1)表头:表示本图统计的是什么数据。 (2)横轴与纵轴:纵轴表示蒜苗高度,横轴表示姓名。 (3)直条与数据:设定每格代表2厘米。 (4)整体特点:可以直观地看出蒜苗14天后的高度状况。 【技能掌握】 4.通过预习,我知道了在绘制条形统计图时,注意写清(　　　),确定(　　　)轴和(　　　)轴所表示的对象,确定(　　　)轴1格所表示的大小及单位。 5.要结合数据的大小来确定1格表示几个单位。数据大,每1格所表示的单位就(　　　),数据小,每1格所表示的单位就(　　　)。 【预习检测】 6.萍萍、明明、玲玲、苗苗进行1分口算比赛情况如图。 (1)萍萍答对了(　　　)道题,明明答对了(　　　)道题, 玲玲答对了(　　　)道题,苗苗答对了(　　　)道题。 (2)(　　　)的口算速度最快,(　　　)的口算速度最慢。 第2课时：栽 蒜 苗 (二) 【温故知新】 1.四(1)班同学要购买饮料开联欢会,看统计图填空。 　四(1)班同学购买饮料情况统计图 (1)买得最多的饮料是(　　　),买了(　　　)瓶。 (2)酸梅汤买了(　　　)瓶,橙汁买了(　　　)瓶。 (3)猜一猜,他们最喜欢的饮料可能是(　　　)。 【新课预习】 2.阅读教材第88页例题。 分析与解答:图中第一个点表示蒜苗第(　　　)天的高度,是(　　　)厘米,这是(　　　)统计图。从图中不仅可以看出数量的多少,还可以看出数量的(　　　　)情况。 【技能掌握】 3.通过预习,我知道了(　　　)统计图不仅能看出数量的多少,还能看出数量的增减变化情况。 【预习检测】 4.下面是四(3)班小明同学7月1日至7月5日1分仰卧起坐的成绩(单位:个),把这些数据制成折线统计图。 40　39　39　40　41第3课时：平　均　数 【温故知新】 1.红红3天写了18个大字,他平均每天写几个大字? 【新课预习】 2.阅读教材第90页例题。 分析与解答:可以得出淘气平均每次记住6个数字,下面学习6的求法。 (1)我们可以采取“(　　　　)”的方法来求。 (2)5+4+7+5+