2第二讲 声现象-2022江西物理【智乐星中考·命题研究】精讲本

精讲本 2022 江西 物理 1 第二讲　声现象 1．声音的产生 (1)声源：正在发声的物体。 (2)产生：声音是由物体的①_______产生的。一切正在发声的物体都在 ②_______。物体③_______停止，发声也停止，但声音不一定停止。 知识点1 声音的产生与传播 振动 振动 振动 命题研究 发声体的辨识 a．打击乐器(如鼓、锣、铃等)的声音是由被击打部分振动产生的； b．管乐器(如长笛、箫、唢呐等)的声音是由管内空气柱振动产生的； c．弦乐器(如二胡、小提琴、吉他等)的声音是由弦振动产生的； d．人的说话声是由声带振动产生的； e．扬声器是由纸盆振动产生的； f．蜜蜂的嗡嗡声是由翅膀振动产生的。 命题研究 2．声音的传播 (1)形式：声音以①_____的形式传播。 (2)条件：声音的传播需要②_______，真空③_______传声。传声的介质既 可以是气体、固体，也可以是液体。 3．声速 (1)影响因素：与①_____________和②_____________有关。 (2)声速的比较：v固③____v液④____v气。15 ℃时空气中的声速是⑤________。 4．回声 (1)定义：声音在传播时，如果遇到障碍物，就会_________形成回声。 (2)利用：回声测距。 波 介质 不能 介质的种类 介质的温度 > > 340 m/s 被反射 命题研究 1．声音的三个特性 声音的特性 知识点2 特性 概念 影响因素 相应关系 音调 声音的 ①_____ 发声体的振动 ②______ 频率高，则音调 ③_____，频率低， 则音调④_____ 响度 声音的 ⑤_____ 发声体的⑥_______ 和距离发声体的⑦_______ 振幅大，则响度 ⑧_____；距离远， 则响度⑨_____ 音色 声音的 ⑩_____ 发声体的⑪___________ 不同发声体，发出的 声音的音色⑫_______ 高低 频率 高 低 大小 振幅 远近 大 小 品质 材料和结构 不同 命题研究 生活中的声音特性 音调：a.男低音(低沉)，女高音(尖细)；b.手指按压管乐器的不同孔；c.手指按压弦乐器弦的不同位置；d.音乐课上所教的音符。 响度：a.“歌声嘹亮”“震耳欲聋”“轻声细语”；b.击鼓时用力越大，响度越大；c.调整音量大小。 音色：a.模仿别人的声音；b.分辨不同的乐器；c.声纹锁；d.闻其声而知其人。 命题研究 2．不同声音的波形比较 (1)甲、乙①_______相同，②_______不同，乙的③_______大。 (2)乙、丙④_______相同，⑤_______不同，丙的⑥_______高。 (3)甲、丁⑦_______相同，⑧_____________不同。 3．人耳听不见的声音 人耳可听见声音的频率范围大约从①________到②____________。频率高于 ③____________的声叫超声波，频率低于④________的声叫次声波。 音调 响度 响度 响度 音调 音调 响度 音调、音色 20 Hz 20 000 Hz 20 000 Hz 20 Hz 命题研究 1．传递信息 例：中医诊病时的“闻”；做B超检查；敲铁轨听声音；倒车雷达；声呐；蝙蝠超声波等。 2．传递能量 例：飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，放在旁边未接触的音叉也振动发声；超声波的能量大、频率高，用来除去身体内的结石，清洗钟表等精密仪器。 声的利用 知识点3 命题研究 1．噪声的定义 (1)从物理学角度讲，是指发声体做①_________振动发出的声音。 (2)从环境保护角度讲，凡是②_______人们正常休息、学习和工作的声 音，以及对人们要听的声音产生③_______的声音，都属于噪声。 2．噪声强弱的等级：用①_______为单位来表示，符号是②_____。0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音；为了保护听力，声音不能超过90 dB； 人们正常交流时声音的响度为60 dB。 噪声的危害和控制 知识点4 无规则 妨碍 干扰 分贝 dB 命题研究 3．控制途径 (1)防止噪声①_______(禁鸣喇叭等)。 (2)阻断噪声②_______(植树、隔音墙等)。 (3)防止噪声③___________(戴耳塞等)。 产生 传播 进入耳朵 命题研究 【图片】 【知识点】 声音的产生及发声体 【考察内容】 1.如图甲所示，手指拨动橡皮筋发出声音，说明发声的物体在_______； 如图乙所示，手摸说话的喉头，_______振动发声 振动 声带 命题研究