专题1 揭示物质结构的奥秘-2021-2022学年高中化学选修物质结构与性质【名师导航】同步课件PPT(苏教版)

专题1　揭示物质结构的奥秘 1 2 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 2 3 自 主 预 习 探 新 知 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 3 4 组成、结构 物质结构 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 4 5 实验方法 模型化方法 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 5 6 量子力学 衍射实验 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 6 7 氢 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 7 8 原子 阿伏加德罗 原子—分子论 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 8 9 门捷列夫 四价 立体结构 饱和性 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 9 10 理论基础 结构 性能优异 分子 可持续发展 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 10 11 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 11 12 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 12 13 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 13 14 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 14 15 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 15 16 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 16 17 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 17 18 当 堂 达 标 提 素 养 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 18 19 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 19 20 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 20 21 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 21 22 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 22 23 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 23 24 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 24 25 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 25 26 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 26 27 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 27 28 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 28 29 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 29 30 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 30 31 点击右图进入… 课 时 分 层 作 业 自主预习·探新知 返首页 当堂达标·提素养 课时分层作业 31 Thank you for watching ! 32 目标与素养：1.认识化学是在原子、分子上研究物质的组成、结构、性质、变化及应用的一门基础科学，其特征是认识物质和创造物质。(宏观辨识与微观探析)2.了解人类探索物质结构的历史与价值，能列举人类认识原子结构的历史进程，能列举研究物质结构的一般方法。(科学态度与社会责任) 一、探索物质的微观结构 1．学习物质结构知识的意义 (1)物质的__________eq \o(――→,\s\up17(决定))物质的性质与变化。 (2)学习有关________的知识，可以帮助我们更好地解释和预测物质的性质与变化。 2．研究物质结构的一般方法 (1) (2)分析原子、分子结构的理论基础：________。 (3)现代研究物质结构的实验方法：光谱和________。 (4)几种测定物质组成和结构的仪器 ①红外光谱仪、②电子显微镜、③原子吸收光谱仪、 ④X射线衍射仪等。 3．原子结构模型的演变 模型 名称 道尔顿 (1803) 汤姆生 (1904) 卢瑟福 (1911) 玻尔 (1913) 量子力学 (1926) 模型 图示 实验 事实 元素化 合时的 质量比 阴极 射线 α粒子 的散射 实验 __原 子光谱 微观粒子 的波粒二 象性 二、研究物质结构的意义 1．人类探索物质结构的历史 2．研究物质结构的意义 (1)研究物质结构，能够为设计与合成新物质提供________。揭示物质的____与性能的关系，也可以帮助我们预测物质的性能。 (2)寻找________的材料，需要研究物质的结构。 (3)从____水平探索生命现象的本质离不开对物质结构的研究。 (4)实现社会的__________期待着物质结构研究方面的新成果。 　1.道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用，他的学说包含有下