第1章 章末小结与测评-2021-2022学年高中地理必修2【名师导航】同步课件PPT(湘教版)

章末小结与测评 第一章 人口与环境 1 2 知 识 整 合 构 网 络 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 2 3 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 3 4 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 4 5 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 5 6 专 题 整 合 巧 归 纳 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 6 7 人口统计图的判读 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 7 8 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 8 9 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 9 10 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 10 11 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 11 12 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 12 13 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 13 14 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 14 15 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 15 16 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 16 17 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 17 18 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 18 19 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 19 20 返首页 知识整合构网络 专题整合巧归纳 20 Thank you for watching ! 21 请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内， 构建出清晰的知识网络。 ①高—低—高 ②死亡 ③相对 ④国际 ⑤婚俗 ⑥经济因素 [学思心得]　 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 常见人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，由于统计图的形式不同，其特点也不尽相同。判读时一般采用以下步骤去判读： ①读图名→②读坐标、图例→③读数据(大小及变化趋势)→④分析数据→⑤分析图形或数据反映的联系和规律→⑥分析反映的问题和应对措施。 1．坐标类图 类型 例图 特点 判读技巧 柱状图 世界各大洲人口柱状图(2000年) 说明地理事物的绝对数量，适用于表示相互独立的地理事物的静态对比，用柱的长短或高低表示不同地理事物的差异 对应坐标轴分别判读每柱对应的数值，然后进行不同柱之间的数值对比，分析其存在的差异 曲线图或折线图 非洲人口增长折 线图(1950—2000年) 表示地理事物在时间上或空间上的分配规律，能直观反映同一种地理事物的变化趋势 判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象量值随时间或空间的连续变化的规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以及折线图中明显的转折点 三角形统计图 中国不同年龄段人口比重(2004年) 有三个坐标轴，组成一个正三角形，内作若干三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量。通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构 判读时应首先明确三边就是三个方向的坐标轴。每一点所读出的三个数据之和应为100%。判读时可用“逆右顺左”四字口诀来进行，具体如下：三角坐标图数据沿逆时针方向递增的，过点作平行于各底边(三条)向右的平行线，再读出数据；数据沿顺时针方向递增的，过点作平行于各底边向左的平行线，再读出数据 平面正方形坐标图 反映某地区的出生率、死亡率和自然增长率随时间的变化 根据图中四条曲线在垂直方向的位置变化可以判读各地人口出生率的水平和变化，根据曲线在水平方向的位置变化可以判读各地人口死亡率的水平和变化，根据曲线沿虚线对角线垂直方向的位置变化可以判读各地人口自然增长率的水平和变化。①②曲线分别代表亚洲和非洲，两洲以发展中国家为主，人口自然增长率高；③④曲线分别代表欧洲和北美洲以发达国家为主，人口自然增长率低 1．下图为甲、乙、丙、丁四地人口统计图。 读图，回答(1)～(2)题。 (1)人口自然增长率从高到低排列最可能是 (　　) A．甲、乙、丙、丁 B．丁、丙、乙、甲 C．甲、丙、乙、丁 D．丁、乙、丙、甲 (2)甲地可能存在的社会问题主要是(　　) A．上学难 B．老龄化 C．民工荒 D．男女比例失调 (1)C　(2)A　[第(1)题，人口自然增长率＝出生率－死亡率，出生率越高，0～14岁的人口比重越大。从图中可以看出：甲地人口呈金字塔型，年龄越小比重越大，说明人口自然增长率高，10岁以下的可达30%以上；乙