第13课 口字头(教案)-2021-2022学年书法五年级下册

第13课 口字头 【教材分析】 本节课内容比较简单，教材中安排了三个汉字，其中第一个“足”字，口字头的写法和标准楷书写法不同，需要提示孩子。 【学情分析】 五年级学生书法基础较差，上半年刚刚把基本笔画学会，本学期练习的字还不够多，部分学生对字的结构还不熟悉。 【教学目标】 1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感。 2．指导书写口字头的字，掌握口字头的写法，及一些口字头的字的结构。 3．鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。 【教学重点】 口字头的写法。 【教学难点】 如何记住口字头的书写要领。 【课前准备】 毛笔、水写布。 【教学流程】 一、激趣导入：练习书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养。 二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿： 一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐说《写字歌》。 4、说说竖、横的运笔方法。 三、合作探究 1、出示基本笔画：“横折” 2、引导学生观察，复习书写注意事项。 3、引导学生积极发言。师生共同研究小结：这是横竖连写的复合笔画，宜用左尖横起笔，行笔至“折”处，稍驻，向右微提笔锋，然后向右下顿笔，再向下中锋行笔，略向内收。 4、生仿写，师巡视指导。 四、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写带有口字头的字。 2、学写“口字头”。 （1）观察独体字“口” 1 “口”字看似简单，要把它写漂亮不太容易，我们来仔细观察 一下田字格里的这个“口”字，每个字的笔画都藏着它的秘密，谁有一双慧眼，能发现口字的笔画当中包含的秘密？（出示幻灯） 2 总结规则：（左边竖和右边折分别略向内倾斜，以竖中线为中心，两边倾斜的角度，左右相互呼应。最后封口处要轻微顿笔。）示范写口课件出示，写好口的顺口溜，齐读：左边右边向内斜，倾斜角度相呼应，左竖下延底横出，底横略出封口处） （2）指导练写“口字头”。教师示范书写“口字头”并作讲解。学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。 （4）小结 3、学写“足”“呈”“品”。 （1）观察比较：每个字的各起笔的位在哪里？（读帖是写好字的关键） （2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。