【少儿创客课堂】 15看得见“回声” 小学三年级课后服务

看得见的“回声” 声音是如何传播的呢？ 我们都知道声音在空气中是可以传播的，那么在固体中可以传播吗？ 视频中我们能够看到声音在哪里可以传播呢？ 纸电话能够通话吗？ 为什么用纸电话传声时，只有纸电话另一端的人可以听到声音，旁边其他的人却听不到声音呢？ 思考：声音在固体、气体中的传播方式一样吗？ 动物橡皮 铅笔 纸杯 棉绳 剪刀 直尺 工字钉 手套 量杯 纸胶带 工具袋材料 实验一： 1. 建立假设，制作模型 我们已经知道声音可以在空气中传播，空气中包含了很多气态分子，所以也可以说声音是可以在气体中传播的。固体中也有很多分子，声音在固体中可以传播吗 ？ 接下来我们通过实验探究一下，声音是否能在固体中传播。 活动步骤： （1）取出两个纸杯，用工字钉在纸杯底部打孔，孔径略小于棉绳直径即可。 2）取出一段棉绳，两端分别于纸杯相连，各自在杯子内部打结，结的直径略大于孔径即可。（提示：如果觉得棉绳长度不够，可以将两段棉绳的一端系在一起，增加棉绳的长度。） （3）两人一组，一人在一端的纸杯小声说话，另一人在另一端听。之后两人交换任务再次实验。 你们在纸杯内听到对方说话的声音了吗？在纸杯外能听到吗？声音可以在棉绳即固体中传播吗？ 通过实验我们知道了声音可以在固体中传播，自然界中的物质有三种状态即：气体、固体、液体。 想一想，声音可以在液体中传播吗？为什么？ 实验二：活动步骤 （1）重复第一个实验的步骤（1）。 （2）取出两段棉绳，分别各自连接一个纸杯。 （3）取出一个好的纸杯，注入多半杯清水。 （4）将两个纸杯连接棉线的另一端，同时放入注有清水的水杯内，让棉绳浸湿但不接触，也不接触纸杯壁。 （5）重复第一个实验的步骤（3）。 你们在纸杯内听到对方说话的声音了吗？声音在清水即液体中能传播吗？ 通过实验我们知道了声音可以在固体、液体、气体中传播。 那么声音在固体、液体、气体中的传播方式一样吗？如果不一样，分