【少儿创客课堂】 1螺旋桨小车 小学三年级课后服务

螺旋桨小车 根据爆眼球视频内容，引导学生展开讨论。 1、从刚刚的视频中，同学们看到了哪些相同点？ 2、它们的动力装置是如何让其运动起来的？ 1.螺旋桨的转动所产生风的大小与什么有关系? 2.如何才能让螺旋桨转动产生的风更大一些？ 双壳潜艇艇体分内壳和外壳，内壳是耐压艇体用于承受海水压力，外壳不承受海水压力，内壳与外壳之间分为水舱和燃油舱等 潜艇艇体多呈流线型，以减少水下运动时的阻力，保证潜艇有良好的操纵性。 4 扇叶 L型直角轴架 洞洞板 钢轴 车轮 泡沫垫块 5 塑料板 叶片模型 螺丝 螺母 轧带 轴套 6 电池 电池盒 马达 螺丝刀 双面胶带 剪刀 7 直尺 提示：马达、螺丝刀、双面胶带、剪刀、电池、电池盒、手套、直尺来自工具包，使用后请放回工具包。 手套 8 1. 制作模型，测试实验 对于风所具有的能量，同学们了解多少呢？ 现在我们来观看老师是怎样制作浮沉子的。 这里提醒老师，只播放手部视频中实验的第一步和第二步，目的是让学生学会怎样正确制作浮沉子 9 说一说： 对于螺旋桨你们了解多少呢？这几款螺旋桨的用途是什么？ 此时观察一下 现在给同学们2分钟的时间，进行讨论。 现在同学们讨论出什么样的结果了呢？请举手回答。 是的，经过同学们的回答，老师总结出了，项链瓶是漂浮在水面上的，此时项链瓶内只有很少的水，或者可以说是几乎没有水的。 10 1、对于提供动力的螺旋桨，怎样的设计可以让它提供更大的动力？ 此时我们需要解决的第一个问题是如何将螺旋桨转动产生的动力量化。之前我们已经看到了一些螺旋桨是用于提供动力的装置，例如飞机、轮船，它们都是在一定程度上将螺旋桨转动产生的动力转化成可视化及量化的情况，比如飞机的飞行速度，轮船的航行速度等。 此时观察一下 现在给同学们2分钟的时间，进行讨论。 现在同学们讨论出什么样的结果了呢？请举手回答。 是的，经过同学们的回答，老师总结出了，项链瓶是漂浮在水面上的，此时项链瓶内只有很少的水，或者可以说是几乎没有水的。 11 实验一活动步骤： （1）组装小车，用洞洞板、轴套、L 型直角轴架、钢轴、车轮、螺丝、螺母、螺丝刀将小车组装好。 此时观察一下 现在给同学们2分钟的时间，进行讨论。 现在同学们讨论出什么样的结果了呢？请举手回答。 是的，经过同学们的回答，老师总结出了，项链瓶是漂浮在水面上的，此时项链瓶内只有很少的水，或