第二单元平均分（ 导学案）-2021-2022学年数学二年级下册

第2课时 平均分（2） 课题 平均分（2） 课型 新授课 设计说明 鼓励学生动手操作，观察对比，根据“平均分”的特点，亲手进行平均分，经历平均分的过程，在交流中体验分法的多样化。引导学生用语言表述平均分的结果，达成动作表征到语言表征的转化，理解平均分的含义。 学习目标 1.懂得把一些物品按照指定的份数平均分，可以有不同的分法。 2.培养学生认真观察、积极动手操作的能力和概括能力。 学习重难点 按指定份数平均分，有不同的分法。 学前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：小棒或图片 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习引入。 1.回顾：怎样才算平均分？ 2.把8个圆片平均分，有几种不同的分法？ 3.师综述：我们可以用多种方法平均分一些物品，分的份数不同，每份的数量也不同。今天，我们将学习按照指定的份数来进行平均分。 1.生答：每份分得同样多，叫平均分。 2.生操作后汇报。 （1）每份1个，可分8份； （2）每份2个，可分4份； （3）每份4个，可分2份。 1.有10个芒果，每次可以拿（2）个，这样拿（5）次正好拿完。 二、动手操作，探究新知。（20分钟） 1.学习例2： （1）引导学生操作例2：把18个橘子平均分成6份，每份几个？分一分。 （2）按照指定的份数进行平均分，有哪些分法？ 2.师：（1）无论怎样分，只要每份同样多，就是平均分。 （2）把一些物品等分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分。 1.（1）以小组为单位，用小棒代替橘子，动手分一分。然后汇报结果：把18根小棒平均分成6份，每份3根。所以把18个橘子平均分成6份，每份也是3个。 （2）小组讨论，汇报分法：1个1个地分；先放2个，再放1个；每份放3个。 2.认真听师总结。 2.平均分，画一画 3.15条鱼，平均放在5个盘子里，每个盘子里放（3）条。 三、巩固提高。（10分钟） 1.完成教材第9页“做一做”。 2.把12根小棒平均分成2份、3份、4份和6份，每份是多少根？先动手分一分，然后依次回答。 独立完成后汇报结果，师强调用完整语句表达平均分的结果。 教学过程中老师的疑问： 四、课堂总结。（4分钟） 1.全课总结。 2.布置作业。 说说本节课的收获。 五、教学板书。 六、教学反思。 本节课让学生