第7章第3节力的平衡讲义 2021-2022学年沪科版物理八年级下册

2022-02-01
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)八年级全一册
年级 八年级
章节 第三节 力的平衡
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.16 MB
发布时间 2022-02-01
更新时间 2023-04-09
作者 J phy
品牌系列 -
审核时间 2022-02-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32349924.html
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来源 学科网

内容正文:

力的平衡 1、力的平衡 物体如果在两个力的作用下,能保持 或 状态,我们就说这两个力是 。 2、平衡态: 和 。 3、二力平衡的条件 (1) 作用在同一物体上的两个力 (2) 大小 (3) 方向 (4) 作用在 4、平衡力与相互作用力区分 一对平衡力 一对相互作用力 不同点 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上 不一定为同性质的力 一定为同性质的力 其中一个力消失,另一个力不受影响 同时产生、同时消失 相同点 大小相等、方向相反、作用在一条直线上 5、分析在水平公路上做匀速直线运动的小汽车。 (1)它是否处于平衡状态,说说你的理由。 (2)你认为它受到哪几对平衡力的作用。 (3)在图中试着画出它受到的力的示意图。 【例题1】如图所示,属于二力平衡的是( ) A、     B、,B)      C、     D、 【例题2】实验:在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的,如图所示是可供选择的两种探究方案。 (1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是 ; (2)小明选择了图a所示的探究方案,他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线末端挂上钩码。这是探究两个力的 和 对物体平衡的影响; (3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。 (4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?

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第7章第3节力的平衡讲义  2021-2022学年沪科版物理八年级下册
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