第一部分 艺术素养 第一章 第三节 唐五代 2021-2022学年高教版基础模块人文素养

第三节　唐五代 1、 送杜少府之任蜀州 2、 王 勃 【知识精粹】 《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描绘出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。此诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典。全诗仅仅四十个字，却变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广为传诵。 【巩固练习】 1、 填空题 1. 本诗出自_____________，作者是_____________（朝代）的王勃（诗人），他和_____________并称为“初唐四杰”。 2. 此诗是一首_____________，全诗表达了与知己的_____________，抒发了对朋友远行的_____________之情，体现出作者_____________。 3. “风烟”突出了杜少府任所的_____________，上任路途的_____________。“_____________”将相隔千里的京城和蜀地联系起来。 4. 颈联蕴含了_____________的哲理，真正的友谊是_____________的，既是永恒的，也是无所不在的。这一句成为_____________不朽名句。 2、 选择题 1. 对本诗诵读节奏划分有误的一项是（　）。 A. 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津 B. 与君/离/别意，同是/宦/游人 C. 海内/存/知己，天涯/若/比邻 D. 无为/在/歧路，儿女/共/沾巾 2. 对本诗赏析有误的一项是（　）。 A. 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃 B. 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地 C. 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官 D. 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像“儿女”一般哭鼻子、抹眼泪 【拓展训练】 1. 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 2. 这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 2、 春江花月夜 3、 张若虚 【知识精粹】 《春江花月夜》是唐代