Unit1 Let’s go to school. Lesson5（教案）-2021-2022学年英语三年级下册

小学英语教学设计 姓名 版本 人民教育出版社（精通英语三年下） 课题 Unit1 Let`s go to school. 课时 Lesson 5 一、教学内容分析 指导思想 与 理论基础 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。 教学内容 本节课是“Let`s go to school.”的第5课时。在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下六个部分的学习内容： ⒈学习过的“文具”进行总结复习. ⒉单词新授，chair、desk 运用“自然拼读法”熟练拼读、掌握发音规律。 3.通过各类游戏进行单词操练，巩固对新单词的认知。 ⒋课文学习。通过课文的动画展示，让学生全方位的通过句型掌握单词。 ⒌Free talk.让学生通过对课文的熟识，通过对话对身边事物进行扩展。我采用了小组评价和个人评价相结合的评价方法，极大的调动了学生的学习热情。 6.以欢快动感的chant“What`s in the bag? ”结束此次课程，在赏析过程中，让学生总结认知介词in/on，加深印象，在快乐中学习。 教学项目 new words: chair desk basic sentences: What`s on the desk? A Chinese book./ An English book. 教学方法 任务型教学法、多媒体教学 教学手段 利用图片、多媒体课件等辅助资源教学，调动学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。 教学目标 语言知识 ⒈复习已经熟识的“文具”，达到准确运用，会读会说； ⒉学习对话中的新单词chair\desk，能够会读会说。并熟练的运用介词in/on 进行搭配。   能  力 ⒈能够准确运用What`s on the desk ? A/An....进行熟练回答； ⒉通过学习，提高学生的听力水平和自学水平。 教学重点 掌握新授的单词及句型、进行熟练运