第三单元 第7课 青蒿素：人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程(讲义)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中语文必修下册（统编版2019）

第三单元 绝承认”。②“科学家发明像力这样一些概念……”,是因为 他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”,不肯改变思 第7课 考问题的方式。③“不能在实验室里便利地验证”的理论, 他们就加以“鄙视”,表现出他们思想上的保守和固执 青蒿素:人类征服疾病的一小步 2[答案在作者这位物理学家的教育历程中一定有很多值得 多维研讨 书写的事件,但本文不仅仅是简单地向大家讲述成长故事, 1.答案作者意在强调中国传统医学对青蒿素的发现有不可 它还有着深刻的科学内涵。在作者看来,想象力、兴趣和实 验精神对科学家的成长、成功而言,是至关重要的。所以作 磨灭的作用。文中认为,从青蒿素的发现来看,对传统医学 的继续探索和硏究,会给这个世界带来更多的良药 者打破常规方式,只选择童年的两件趣事和高中时建立实 2[答案①治病救人、造福人类的高度责任感。屠呦呦从小立 验室这三个能够很好地体现这三个要素的事件来写,突出 志治病救人,一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病 他成长为一名“物理学家”的“教育历程”,并不旁及其他的 痛之苦的人们带来了生的希望。②埋头苦干、锲而不舍的 科学精神。面对新药的临床试验很难开展等多重困难,坚3.答案科学是建立在实验之上的,科学理论要经过实践的检 持研究和实验,终于研究出人类抗击疟疾的“有效武器”。:验才能得到论证。实验不是简单的操作要有理论的指导, ③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。查阅大量医药典籍,不 要有实验的设计,要有策划组织能力,要有耐心和恒心等, 辍研究;勇于成为试验新药疗效的志愿者。④重视中医药 实验考验的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题 学的传承,并希望中医药学进一步发挥威力,造福人类 是重视理论,轻视实验,表现为动手能力和实践能力差,思 3塔军从内因来看:①有扎实的专业功底。屠呦呦毕业于北想上浮躁,急功近利。对教育而言,重知识轻能力的现象 京医科大学(今北京大学医学部)药学系,同时系统地学习 很普遍。这些都是一名理论物理学家重视实验给我们的现 过中国传统医学,这些都为后面的研究打下了坚实的理论实生活的启迪 基础。②锲而不舍。在抗疟研究这一漫长的攻关岁月中 屠呦呦和她的同事们做了大量实验,经历了诸多困难,但他 第8课 们锲而不舍、无怨无悔,最终成功提取出青蒿素。③重视古 中国建筑的特征 籍,善于思考,勇于创新。屠呦呦善于思考,不断从失败中多维研讨 吸取教训。在遇到困难时,她把目光投向历代中医药学典 籍,从前人的经验中汲取智慧取得了创新性突破。④有强1.(案这句话中把中国邻近地区的建筑与中国中心地区的 烈的责任感和使命感。她的科学研究与国家民族的需要以 建筑的关系比作“弟兄之同属于一家的关系”,突出中国的 及世界人民的幸福生活紧密联系在一起。 建筑体系在世界各民族千年文化史中的独特地位 从外因来看:①中医药学是个巨大的宝库。屠呦呦和她的:2.嗒案这段文字采用了作比较的说明方法,把中国的建筑中 同事们在继承的基础上发展了中医药研究,因而能取得成 屋顶的美观和其他建筑中屋顶的草草处理、生硬无趣进行 功。②团队的力量。在抗疟研究之路上,屠呦呦并不是孤 比较,突出了中国匠师的智慧与匠心。同时引用《诗经》中 军奋战,这漫长浩大的工程是“523项目”团队以及无数科 的诗句证明这种设计由来已久,已是我们民族的骄傲 研人员团结合作完成的 3答案(1)说明中国的建筑和希腊罗马一样,也有自己的风 4答案在屠呦呦之前,也许有很多人都研究过青蒿,但是都格和手法 没有取得显著的成果。她谦虚地说没有想到会被认可,好 (2)①为将这一相对陌生的建筑名词介绍给读者,作者运用 像她选择这条道路和获得的成功都是一种偶然。可是,在类比的手法,形象地把“风格和手法”称为“文法”。建筑如 人生道路上,偶然是实现人生飞跃的节点,更是必然的结同语言,各民族世代传承、世代加工,从而形成惯例。中国 果,只有努力和坚持的必然才能成就偶然。决定人生成败建筑中如何组织梁架、构建承托屋顶的结构,如何求得屋顶 的并非命运之棋无常的落子,而是我们内在的品格与长久的曲面,如何收束瓦顶,并使这种曲面起到装饰作用,这些 的积累 都成为我国两三千年沿用的惯例法式。就像语言文字中的 在人生的路口,无论我们选择哪一个方向,只要有和屠呦呦 词汇”一样,建筑学上的“柱”“枋”“门”“墙”“正房”“厢房” 样的努力精神和优秀品质,就能获得必然的成功。我们 庭院”等亦属建筑“词汇”。②作者为了说明中国建筑有自 要学会从必然做起,打造品质,积累努力,淬炼精神,从而走 己的风格和手法,指出“在西方,希腊、罗马体系创造了它们 向成功 的‘五种典范’,成为它们建筑的方式”,这是一种横向比较 名物理学家的教育历程 的说明方法。 多维研讨 4.答案(1)这是一种比喻的说法,借语言文字中“文法”