内容正文:
一、选择题提分技巧
选择题是高考必考的题型之一,主要考查对物理概念、现象、过程和规律的认识、判断、辨析、理解和应用等.具有信息量大、知识覆盖面广、干扰性强、命题灵活、层次丰富、能考查学生多种能力等特点.高考物理选择题平均每道题的答题时间应控制在2分钟左右,这就要求做选择题时不仅要有“准确度”,还要有“速度”.做选择题最忌小题大做,要追求巧解、小解,否则耗时费力、得不偿失,相当于变相失分.可见,做选择题受阻时,切不可一味蛮做,要针对选择题的特性“不择手段”,达到快速解题并为处理后面的非选择题留足时间的目的.为此,我们必须掌握适当的解选择题的方法和技巧,下面提供十二种快解物理选择题的常用技巧与方法.
技巧1 避重就轻法
物理选择题的四个选项难度不一,难易程度也未必按选项顺序排列,通过阅读题干与选项,大致可以梳理出由易到难的分析顺序.简单的选项分析清楚了,往往复杂的选项无需分析、计算,符合题意的选项就选出来了,这种尽量回避复杂选项、分析容易选项的做法可以起到事半功倍的效果.
【典例1】(2020·江苏)(多选)如图所示,小球A、B分别从2l和l的高度水平抛出后落地,上述过程中A、B的水平位移分别为l和2l.忽略空气阻力,则( )
A.A和B的位移大小相等
B.A的运动时间是B的2倍
C.A的初速度是B的
D.A的末速度比B的大
答案 AD
解析 本题的四个选项中,D选项明显复杂些(因为要分析末速度关系,需要明确初速度关系、运动时间关系,还要用速度的合成才能得出正确的结论),A、B、C三个选项相对容易,所以弄清A、B、C说法正误是首先需要解决的.位移为初位置到末位置的有向线段,如图所示可得sA==l,sB==l,A和B的位移大小相等,A正确;平抛运动的时间由高度决定,即tA==×,tB==,则A的运动时间是B的倍,B错误;平抛运动,在水平方向上做匀速直线运动,则vxA==,vxB==,则A的初速度是B的,C错误.这是一道多选题,A、B、C中已经有两个选项说法错误,所以复杂的D选项无需分析,即可知道它是正确的.
技巧2 二级结论法
“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论.熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化,节约解题时间.非常实用的二级结论有(1)等时圆规律;(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点;(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场,轨迹重合;(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论;(5)平行通电导线,同向相吸,异向相斥;(6)带电平行板电容器与电源断开,改变极板间距离不影响极板间匀强电场的电场强度;(7)楞次定律的推广结论;(8)电源的最大输出功率等.
【典例2】如图所示的电路中,L1、L2为两个灯泡(忽略灯泡电阻随温度的变化),电源的电动势为E、内阻为r,电压表为理想电表.R为滑动变阻器,闭合开关S,当滑动变阻器的触头P向上滑动时,下列说法正确的是( )
A.灯泡L1变暗
B.灯泡L2变亮
C.电压表的示数增大
D.电源内阻消耗的功率增大
答案 D
解析 当滑动变阻器的触头P向上滑动时,滑动变阻器的阻值变小,与之串联的L1、电源的电流变大,L1变亮、电源内阻消耗功率变大;与之并联的L2、电压表两端的电压均变小,故L2变暗,电压表示数减小.
技巧3 模型思维法
物理模型是一种理想化的物理形态,是物理知识的一种直观表现.模型思维法是利用抽象化、理想化、简化、类比等手段,突出主要因素,忽略次要因素,把研究对象的物理本质特征抽象出来,从而研究、处理物理问题的一种思维方法.
【典例3】(多选)如图所示,用长度为s的金属丝绕制成高度为h的等距螺旋轨道,并将其竖直固定.让一质量为m的有孔小球套在轨道上,从顶端无初速度释放.已知重力加速度为g,不计一切摩擦,下列说法正确的是( )
A.下滑过程中轨道对小球的作用力逐渐增大
B.小球的运动可以分解为水平方向的匀速圆周运动和沿轨道斜向下的匀加速直线运动
C.小球运动到螺旋轨道底端时,重力的功率为mg
D.小球从顶端运动到螺旋轨道底端的时间为
答案 AD
解析 由于不计一切摩擦,故小球在下滑过程中机械能守恒,小球沿轨道斜向下的速度不断增大,故小球下滑过程中的运动可分解为水平方向速率不断增大的圆周运动和竖直方向的匀加速直线运动,选项B错误;又小球下滑过程中,水平方向做圆周运动的速率不断增大,则轨道对小球水平方向的作用力逐渐增大,竖直方向小球的受力恒定不变,即轨道对小球竖直方向的作用力恒定不变,故下滑过程中轨道对小球的作用力逐渐增大,选项A正确;小球运动到螺旋轨道底端时,根据机械能守恒定律有mgh=mv2,解得v=,根据功率公式,重力的功率为P=mgvcos θ=mgcos θ,θ为小球运动到底端时速度方向与重力方向的夹角,选项C错误;