内容正文:
主题9 近代化的早期探索与民族危机的加剧
(19世纪60年代—20世纪初)
1
知识整合 素养形成
2
核心素养 拓展延伸
3
真题自测 明确考向
目
录
知识整合 素养形成
1
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7
[ 内忧:太平天国运动;外患:第二次鸦片战争战败]
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19世纪60年代—90年代
中期
器物
师夷长技
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维护清王朝的统治
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“求富”
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福建、广东、南洋和北洋
北洋舰队
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福建、广东、南洋和北洋
13
京师同文馆
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[ 标志:1895年甲午中日战争清政府惨败]
清朝封建统治者
[ (1)鸦片战争:中国近代
史的开端。(2)洋务运动:中国近代化的开端]
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1.“自强以练兵为要,练兵又以制器为先。”说明了洋务运动的侧重点在于学习西方的军事技术。
2.洋务运动创办的企业
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1.中国近现代重要开端类事件/132
2.中国近代化探索的三大阶段/86
3.李鸿章、康有为、孙中山的探索活动比较/82
4.中西方近代化历程比较/195
5.中国洋务运动、日本明治维新、俄国亚历山大二世废除农奴制比较/190
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[ 中国第一所新式学堂,
是1862年(洋务运动期间)正式成立的京师同文馆]
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[ 标志着洋务运动破产]
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大大加深了中国
的半殖民地化程度
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[ 对中国近代民族工业的发展
危害最大]
附属各岛屿、澎湖列岛
[ 是继《南京条约》以来最严重的不平等条约]
辽东半岛、台湾全岛及所有
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31
1.甲午中日战争之前,列强对中国的侵略方式是商品输出为主;甲午中日战争之后,侵略方式变为资本输出(开办工厂)为主。
2.甲午中日战争后,台湾被割让给日本;1945年,中国抗日战争胜利,台湾才回到祖国怀抱;而1949年,蒋介石势力退往台湾,使海峡两岸分隔至今。
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1.近代中国签订的不平等条约/78
2.近代四次侵华战争比较/78
3.历史上台湾与祖国大陆的分离与回归/112
4.比较近代对外开放和现代对外开放/265
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[ 反映帝国主义国家在侵华政策上矛盾重重]
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拉开了变法维新运动的序幕
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[ 梁启超发表《变法通议》]
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政治制度
[ 代表人
物:康有为、梁启超]
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自上而下的资产阶级改良运动
近代化的开端]
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1.戊戌变法与明治维新的比较/190
2.李鸿章、康有为、孙中山的探索活动比较/82
3.中国近代化探索的三大