内容正文:
主题7 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展(1368—1840年)
1
知识整合 素养形成
2
核心素养 拓展延伸
3
真题自测 明确考向
目
录
知识整合 素养形成
1
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
对接核心素养:历史解释(历史叙述中的历史环境、历史观点、历史立场、历史人物和历史事件形成历史解释)
上一页
下一页
返回导航
[ 先建立明朝,后明军攻占大都,灭亡元朝]
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
[ 即布政使司(民政和财政)、
按察使司(司法)、都指挥使司(军务)]
上一页
下一页
返回导航
[ 丞相制度:秦始皇设立,明太祖废除]
上一页
下一页
返回导航
既互不统属,又互相牵制
[ 反映出我国的封建制度逐渐走向衰落]
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
1.科举制的兴衰/116
2.中央集权制度的发展/60
3.中国古代的选官制度
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
[ 在明代引进,在清代得到大面积的推广]
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
[ 明代西洋:指今天文莱以西的东南亚和印度洋一带
海域及沿岸地区]
上一页
下一页
返回导航
提高明朝在国外的地位和威望
换取海外的奇珍
1405—1433年
上一页
下一页
返回导航
[ 郑和船队没有到过欧洲]
上一页
下一页
返回导航
中国与亚非国家和地区
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
1.张骞出使西域、郑和下西洋、新航路开辟示意图比较/267
2.古代对外友好交往与冲突/164
3.丝绸之路、郑和下西洋比较/263
上一页
下一页
返回导航
[ 并不全是日本人,也有中国沿海的奸商和强盗等]
上一页
下一页
返回导航
[ 训练有素,纪律严明,能征善战]
台州
上一页
下一页
返回导航
[ 一场正义的民族自卫战争,符合人民利益]
反侵略
民族英雄
上一页
下一页
返回导航
反侵略
33
上一页
下一页
返回导航
中国古代重大战役/262
上一页
下一页
返回导航
[ 不具有行政管理权和领土主权]
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
[ 秦长城:抵御北方匈奴族进攻]
[ 秦长城:西起临洮,东到辽东]
上一页
下一页
返回导航
[ 是一个完整的军事防御体系]
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
1.秦长城、明长城比较/263
2.唐长安城、明北京城平面图比较/264
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
东方医学巨典
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
农业生产的先进经验
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
[ 反映了农民要求得到土地,废除封建剥削的愿望,但
这一口号在封建社会不可能实现]
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页
返回导航
上一页
下一页