考点全攻略第1编 主题5 隋唐时期：繁荣与开放的时代（课件PPT）-【星城中考】2022中考历史讲义（长沙专用）

主题5　隋唐时期：繁荣与开放的时代(581—907年) 1 知识整合 素养形成 2 核心素养 拓展延伸 3 真题自测 明确考向 目 录 知识整合 素养形成 1 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 结束了长期分裂的局面 上一页 下一页 返回导航 [ 隋文帝时期，正式确立三省六部制] 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 10 洛阳 涿[zhuō]郡 余杭 上一页 下一页 返回导航 加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于 巩固统一 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 [ 九品中正制] 上一页 下一页 返回导航 [ 九品中正制] 14 通过考试 选拔人才 [ “朝为田舍郎，暮登天子堂。”科举制是统治阶级笼络 人才的重要手段] 上一页 下一页 返回导航 成为历朝选拔官吏的主要制度 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1． 中国古代的选官制度/53　　　 2 . 科举制的兴衰/116　　　 3 . 比较都江堰、隋朝大运河/261 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 以人为镜，可以明得失 水能载舟，亦能 　 覆舟 上一页 下一页 返回导航 [ 不是唐朝的鼎盛时期，却是封建统治的典范] 上一页 下一页 返回导航 吸取隋朝速亡的历史教训 上一页 下一页 返回导航 [ 唐太宗称他为一面可以知得失的“镜子”] 上一页 下一页 返回导航 →[ 唐太宗曾感叹：“天下英雄，入吾彀中矣！”] 上一页 下一页 返回导航 [ “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能 覆舟。”反映了唐太宗吸取了隋亡的教训，认识到人民 力量的巨大] 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 [ 如遣唐使来华、玄奘西行] 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 1．我国古代重要王朝疆域变化/262　　　　　　　 2 . 我国对边疆地区的管辖与政策/140 3．中央集权制度的发展/60 4 . 秦朝、唐朝、元朝、明朝的中央机构变化/53 5．比较秦始皇、汉武帝和唐太宗 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 [ 即皇帝亲自面试应试的考生] 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 [ 唐朝进入鼎盛；(“开元盛世”)出 现于唐玄宗统治前期，而不是整个时期] 爆发“安史之乱”，唐朝由盛 转衰 上一页 下一页 返回导航 进入了鼎盛时期 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 [ 汉代设置西域都护，西域正式归属中央政权] 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 [ 元朝时设宣政院，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域] 上一页 下一页 返回导航 [ 少数民族政权，唐朝时还没有纳入中央政权的管辖] 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 我国对边疆地区的管辖与政策/140 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导