[名校联盟]湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级物理下册学案：第7章《力》（3份）

【导学目标知识点】 1、知道弹性、塑性、弹力的概念。 2、知道弹簧测力计的使用方法。 3、通过实验探究，了解弹簧测力计的原理。 【导学方法】实验探究法 【导学过程】 一、课前导学 1、弹性：______________________________，例如：_______________________。 2、塑性：______________________________，例如：_______________________。 3、弹力：______________________________，例如：________________________。 4、弹力的大小与__________________________有关。 5、一根弹簧________无限制拉伸（能，不能），理由是：__________________________。 二、课堂导学 （一）弹簧测力计 [来源:学科网] 1、测量力的大小的工具叫______________，生活中你见过的测力计有：____________。 2、物理实验中经常使用的测力计叫_____________，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，测力计的原理是:____________________________________________。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 3、使用弹簧测力计前，应注意的问题:_______________________________________ _________________________________________________________________________。 【拓展探究】 分别在大弹簧上挂1个、2 个、3个、200克的钩码，并记下指针没挂钩码时及挂一次钩码时的位置，最后测量每次弹簧的长度及伸长的长度。将结果填表： 实验次数 钩码的重力 （N） 弹簧原长 （cm） 弹簧长度[来源:学科网] (cm) 弹簧伸长 (cm) 1         2[来源:学科网ZXXK]       3       分析表格数据，你的结论为：__________________________________________。 （二）弹簧测力计的使用    1、完成书本第7页的实验。 2、小结弹簧测力计应该注意的几点操作要求： 【思考与实验】两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，猜猜谁对谁的拉力大些？实验验证，说说为什么？ 。 三、课堂练习 1、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（   ） A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的    B．因为人是受力的物体，所以感到费力 C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力  D．弹簧伸长越长，所需拉力越大 2、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（   ） A.量程10N，分度值0.2N  B.量程5N，分度值0.1N C.量程30N，分度值3N    D.上述三个弹簧测力计都可以用 3、在一定范围内拉伸弹簧是_________，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就______，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 【导学目标知识点】 1、知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2、知道重力的方向、重心。 3、通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。 【导学方法】实验探究，分析归纳法 【导学过程】 一、课前导学 1、 重力：____________________________________________，例如：_____________。重力通常用字母__________表示，单位是__________。 2、重力的三要素： （1）重力的大小：________________________________________。 在生活中重量实指_______，物理学中重量实指_______。[来源:Z|xx|k.Com] （2）重力的方向：________________________________________。 竖直和垂直的不同之处是：________________________________________。 （3）重心：______________________________________________。 重心的位置与______有关，重心________