[名校联盟]湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级物理下册学案：第11章《功和机械能》（4份）

【导学目标知识点】 1. 了解能量的初步概念． 2. 知道什么是动能及影响动能大小的因素． 3. 知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素． 4. 能用动能、势能大小的因素解释简单的现象． 【导学过程】 一、课前导学 1．物体能够对外做功，我们就说这个物体具有____________________。 2．物体由于_____________而具有的能叫动能。质量相同的物体，运动的_________越大，它的动能越大，运动速度相同的物体，___________越大，它的动能也越大。 3．在地球表面附近_______________________________叫做重力势能。物体的________越大，____________________ 越高，它具有的重力势能就_________。 4.物体由于_____________________________________________________叫做弹性势能。物体的_________________越大，它具有的___________________就越大。 二、课堂导学 （一）动能 【实验】探究物体的动能跟哪些因素有关（书本P67实验） 实验方法：用一个带槽的木板，我们把钢球放到斜面上令其滚下，到达平面上撞击小木块，推动木块做功，木块被撞得越远，钢球做功越多，说明钢球具有的动能越大。 （1）动能与速度的关系 【实验1】第一次，我们让钢球从比较低的位置由静止开始滚下。第二次我们让钢球从比较高的位置由静止开始滚下。 实验表明：钢球从高处滚下，高度越高，钢球运动到水平面时越，木块就被撞得越远。所以质量相同时，钢球的速度越大，动能越_____________。 （2）动能与质量的关系 【实验2】第一次，我们使小钢球从某一高度由静止开始滚下。注意木块被推的距离。第二次， 我们换一个质量大的钢球，从同一高度由静止开始滚下（ “控制变量法”的应用），到达平面上时和刚才的小钢球具有同样的速度，再观察木块被推动的距离。 实验表明：速度相同时，质量____________的钢球将木块撞得越远。所以，钢球的速度相同时， 质量越大，动能越_______________。 【结论】质量相同的物体，运动的_______________越大，它的动能越大，运动速度相同的物体，_________________越大，它的动能也越大。 (二)势能 1、重力势能： 2、弹性势能： （三）思考[来源:学科网] 1、为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？ [来源:学_科_网] 2、住在高楼的居民往窗外扔东西是非常危险的，为什么？ 三、课堂练习 1、一个物体____________，我们就说这个物体具有能。 2、_____________________叫动能，与物体的_______、_______有关。 3、_____________________叫重力势能，与物体_______、_______有关。物体由于发生______具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与______有关。 5、以同样速度行驶的大卡车和小轿车_________的动能大。所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的大卡车的最大行驶速度应比小轿车_________。 6、关于能的概念，下列说法中正确的是( ) A、举得高的物体重力势能一定大[来源:Zxxk.Com] B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能 D、一个物体可同时既具有动能，又具有势能[来源:Zxxk.Com] 7、三峡水库修建大坝，为了提高水位， A．内能 B．重力势能 C．弹性势能 D．动能 8、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能____＿(填“变大”或“变小”)。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）[来源:学科网] 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 【导学目标知识点】 1.理解动能、势能的相互转化。 2.能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象及应用。 3.知道什么是机械能和机械能守恒。 【导学过程】 一、课前导学 1.动能、重力势能和弹性势能统称为___________，一个物体可以既有动能，又有势能。 2．一个物体从高处下落，物体的__________转化为__________ ；弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的______________； 蹦床运动员从高处下落，在与蹦床面将要接触时具有一定的动