第五单元 第11课 古代战争与地域文化的演变（讲义）-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

关键能力·课堂探究 法制化进程,故选B项;材料中并没有提及¨世界经济新秩 [探究点 序”,从而无法得出A项的结论,排除A项;材料强调的是 角度1特点:借助军事武力形成;推行贸易垄断和掠夺:贸易的法制化而非自由化,排除C项;保护发展中国家外 政策;以获取商业利益为目的;在世界各地建立大量殖民 贸在材料中并没有直接反映,排除D项。 地。成因:自身商品生产能力不足;出于维护本国贸易优:5.D解析据表格17-18世纪,西方的艺术、外交、商业、宗 势的需要 教等领域人士向汉语借词丰富他们的用语描述中国文化和 角度2(1)特点:世界贸易总额大幅度增长;英国等先进 产品,反映出当时中国文化和产品对欧洲具有吸引力,故选 国家居于中心(主导)地位。条件:欧美工业革命迅猛发D项;材料“汉语借词”说明西方语言不是以汉文为基础,排 展;殖民扩张和殖民掠夺加剧(世界基本被瓜分完毕),世 除A项;材料的创造者都是外国人不是中国政府,排除 界市场形成(世界发展成为一个有机的整体);交通和通信B项;材料“西方出现很多汉语借词”恰好说明中国产品的 技术的发展进步 中西结合,排除C项。 (2)①美苏冷战对峙与世界贸易:造成两个对立的经济贸:6.D解据材料可知,上海流行服饰变化快,主要是因为上 易体系,客观上推动了区域内的贸易联系;②世界贸易的 海紧随世界潮流,体现了世界文化之间的相互影响,故选 体系化、制度化:有利于世界贸易自由化,促进了世界贸易:D项;材料体现上海流行服饰变化快,没有体现巴黎已成为 发展,推动了经济全球化;③新时期的中国与世界贸易:推:世界服饰制作中心,排除A项;材料体现上海流行服饰变 动中国的改革开放和现代化建设,也促进全球经济的发展:化快,没有体现中国物质生活实现了西化,排除B项;材料 繁荣。 信息没有体现上海是中外文化交流的中心,排除C项 [探究点 角度1特点:丝绸之路是中国茶文化传播的重要途径 第四单元复习方案 茶文化的传播与中华文化圈相联系;茶文化的传播和宗教:单元·整合拓展 文化相交融。意义:传播中华文化,加强了与世界各地的对点训练1B儸楣据材料可知,唐宋以来,海上丝绸之路 联系;丰富了各国的物质文化生活 亦被称为“瓷路”,这表明瓷器成了与丝绸同等重要的对外 角度2特点:英语由单一民族语言演变为国际通用语 出口商品,瓷器外销地位日益重要,故选B项;材料反映 言。原因:①政治:英国通过殖民活动在世界范围内确立 的是瓷器外销地位日益重要,而不是瓷器技术的发展,排 了政治优势。第二次世界大战后美国取代英国成为资本 除A项;材料未涉及丝绸贸易衰落的信息,排除C项;从 主义世界的霸主。②经济:英国率先完成工业革命,在技 材料中看不出瓷器种类和产量的变化,排除D项。 术和经济领域确立了主导地位,成为“世界工厂”。第二次:[对点训练2]D解析16至18世纪,是西方国家对外殖民扩 世界大战后,美国取代英国,成为世界经济和技术领域的 张的时期,成立带有殖民性质的特许公司就是殖民扩张的 主导者。③文化:英语首先在英属殖民地传播,并逐渐扩 手段之一。与英国同时,欧洲许多国家在海外创办特许公 展到全球。第二次世界大战后,经济全球化和政治、文化 司,最终在18世纪末形成众多特许公司,这说明当时欧洲 交流的日益频繁,强化了英语的优势地位 殖民扩张呈现出竞争格局,故选D项;第二次工业革命 素养提升·即时巩固 后,资本输岀成为主要的海外扩张形式,排除A项;第二 1.B解新航路开辟后,欧洲的商人和殖民者通过新航路, 次工业革命完成后标志资本主义世界市场最终形成,时间 贩卖世界各地的商品,贸易数量和贸易品种急剧增加,贸易 是在19世纪末20世纪初,排除B项;划分势力范围成为 范围空前扩大,地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展,世 争霸焦点是在垄断组织出现之后,时间同样是在19世纪 界市场的雏形开始出现。故选B项。 末20世纪初,排除C项。 2.D解楣据材料“18世纪末”可知,英国已经开始了工业革:[对点训练3]B解析万国工业博览会既是“工业革命的盛 命,工业革命开始之后,需要大量的原料,促进了英国与东 宴”,也是世界各国文化交流的场所,故选B项;世界贸易 方贸易的发展,也使得以茶叶为代表的中国产品在英国普 体系发展是一个动态过程,排除A项;材料强调的是工业 及,故选D项;材料信息与等级观念无关,排除A项;仅由 革命的积极意义,排除C项;当时工业革命还未推广到世 材料信息无法判断出崇尚东方生活方式,排除B项;工业 界各国,排除D项。 革命之后,社会的贫富差距越来越大,排除C项 3.C解材料中“一种与机器生产中心相适应……服务于 第五单元战争与文化交锋 另一部分主要从事工业的生产地区”可以看出,马克思主义 经典作家认为工业革命将世界区域划分为两部分,一个是 第11课古代战