9.2.1 饱和溶液与不饱和溶液-【课前·课堂·课后】2022-2023学年九年级化学下册同步课时轻松过（人教版）

第九单元 溶液 课题2 溶解度第1课时 饱和溶液与不饱和溶液 课前自主预习 1．完成教材实验9—5，观察并记录实验现象，填写下列表格。 实验操作 现象 结论 室温下，向盛有水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌 __________________ __________________ 等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌 __________________ __________________ 再加水，搅拌 __________________ __________________ 结论：氯化钠______无限制地溶解在一定量的水中，增加水的量，可以多溶解，当温度不变时，溶解溶质的多少与______有关。 2．完成教材实验9—6，观察并记录实验现象，填写下列表格。 操作 现象 结论 向盛有水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌 ________________________ ________________________ 等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌 ________________________ ________________________ 加热 ________________________ ________________________ 再加5g硝酸钾，搅拌 ________________________ ________________________ 冷却 ________________________ ________________________ 结论：①硝酸钾____________无限制地溶解在一定量的水中；当升高温度时，一定量的水中可以溶解____________的硝酸钾；降低温度时，一定量的水中溶解的硝酸钾会____________。③当溶剂的量不变时，溶解溶质的多少与____________有关。 3．回答下列问题。 （1）根据溶液中是否能继续溶解某溶质，可将溶液分为____________和____________。 （2）饱和溶液指在一定____________下，一定量____________里，当溶质____________继续溶解时得到的溶液。 （3）不饱和溶液指在一定____________下，一定量____________里，当溶质继续溶解时得到的溶液。 a．某温度下，一定量硝酸钾饱和溶液能溶解氯化钠吗？ ________________________________________________ b．饱和溶液、不饱和溶液与浓稀溶液有什么关系？ ________________________________________________ 4．回答下列问题。 （1）一般情况下，饱和溶液转化为不饱和溶液可采取的方法有_________________、__________________。 （2）一般情况下，不饱和溶液转化为饱和溶液可采取的方法有__________________、__________________、__________________。 （3）结晶是指溶质从溶液中以______的形式析出的过程。 a．对于任何物质，要想使其不饱和溶液转化为饱和溶液都可采取什么措施？ ____________________________________ b．要从硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，一般采取什么方法？ ____________________________________ 氯化钠溶液呢？ ____________________________________ c．只有具备什么特点的物质，才能采取降温的方法将不饱和溶液转化为饱和溶液？ ____________________________________ d．海水晒盐的过程中，溶液发生了怎样的变化？ ____________________________________ 课堂反馈演练 1．在一定温度下，某物质的饱和溶液一定（　　） A．是浓溶液 B．有部分固体未溶解 C．是稀溶液 D．是该温度下，不能再溶解该物质的溶液 2．如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（　　） A．砂糖水颜色很深 B．砂糖水味道很甜 C．砂糖溶解得很快 D．砂糖固体有剩余 3．欲使一种不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法的是（　　） A．倒出溶剂 B．升高温度 C．降低温度 D．再加溶质 4．下列溶液仍然是饱和溶液的是（ ） A．饱和石灰水降温 B．饱和石灰水表面结了一层膜 C．室温下的饱和硝酸钾溶液放进冰箱 D．向饱和蔗糖水里加水 5．要想从食盐溶液中得到食盐晶体，宜采取