专题01 民俗文化-2021-2022学年八年级语文下册链接教材精准变式练（部编版）

专题01 民俗文化 一、阅读《回延安》片段，回答问题。 杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人…… 社会主义路上大踏步走， 光荣的延河还要在前头！ 身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！ （1）下面各句运用了拟人修辞手法的一项是（    ） A.宝塔山下留脚印 B.身长翅膀吧脚生云 C.延河滚滚喊“前进” D.光荣的延河还要在前头 （2）请仔细品味诗中划线字“照”与“喊”的表达效果。 （3）怎样理解“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头”这句话的含义？ （4）请简要概括这节诗的主要内容。 【答案】 （1）C （2）“照”字揭示革命思想的作用，“喊”字写声音，有强烈的动感和号召力，写出了一种锐不可当的气势。 （3）这句话是诗人对未来的展望，承接上节末句，展示了延安人民前仆后继，似“滚滚延河水”奔腾向前的豪迈气势。 （4）歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。 【解析】【分析】(1)本题考查学生辨析修辞手法的能力。C句中的“喊”字赋予了“延河”以人的动作，属于拟人的修辞手法。 故答案为:C。 （2）本题考查学生对诗歌语言的品味能力。“灯光”借喻毛泽东思想，“照”写出了毛泽东思想影响之大。“沿河滚滚”之声借喻党中央的号召，“喊”写声音之大，写出了党中央的号召力之强。 （3） 本题考查理解并解释重要句子的能力。“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头”在诗歌的最后一节，这一节主要歌颂延安光辉历史和展望未来，结合文本不难理解本句的含义。 （4）本题考查学生概括文段主要内容的能力。阅读这节诗可知本节可分为两层，一是，回顾歌颂延安辉煌的革命历史。二是，展望美好的未来。 【点评】(1)本题考查学生辨析修辞手法的能力。正确辨析各种修辞手法，关键在于理解各种修辞手法的概念。 （2）本题考查学生对诗歌语言的品味能力。解题时，既要联系词本身的含义，也要联系中心主旨(或诗人的情感)，写出其表现了描写对象怎样的特点及对表达中心的作用。 （3） 本题考查理解并解释重要句子的能力。答题时应联系上下文，从结构、内容两方面入手分析。 （4）本题考查学生概括文段主要内容的能力。归纳概括文段内容要找到相关的语段筛选出有效信息进行概括，特别要注意抓住中心句，如果没有中心句则要用自己的话概括。 二、                                                                                                             《社戏》《安塞腰鼓》节选        （甲）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。         两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色就朦胧在这水气里。(A)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。       （乙）一群茂腾腾的后生。         他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。         咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。         他们的神情沉稳而安静。（B）紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。         但是：         看！——          一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ （1）结合（甲）语境，说说“依稀”的意思。 （2）（乙）段安塞腰鼓的场面描写使人如临其境，如见其人，用文中的词来说，安塞腰鼓是_______的，__________的，_______的。 （3）甲乙两文有许多句子写得很精彩，请