甘肃省张掖市第二中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题

张掖二中2021—2022学年度第一学期期末考试试卷 高一历史 命题人：陈天鹏 一、单选题（每小题1分，共50分） 1．时空观念是历史核心素养之一，制作年代尺是提升时空观念的重要方法。我国古人类元谋人应生活在 A．A B．B C．C D．D 2．周天子通过这一制度,更加扩大了姬姓同族的领地、人口、财富,壮大了本族的势力,以实现“以亲屏周”的目的。这一制度是 A．世袭制 B．分封制 C．宗法制 D．礼乐制 3．春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”的局面，对促成这一时期文化繁荣的原因概括最全面的是 A．社会大变革 B．经济的发展 C．政治制度 D．统治阶级的提倡 4．以下史实中属于汉武帝加强中央集权的措施有 ①采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术” ②将全国划分为13个州，分设刺史 ③盐铁官营、将铸币权收归中央 ④实行郡国并行制 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．监察制度是古代国家治理体系中的重要一环。下列负有监察职能的官职是 A．三司使、刺史 B．御史大夫、刺史 C．监御史、枢密使 D．御史大夫、节度使 6．某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗?”他们的描述所对应的思想是 A．甲一儒，乙一墨，丙一法，丁一道 B．甲一道，乙一儒，丙一墨，丁一法 C．甲—儒，乙一法，丙一墨，丁一道 D．甲一道，乙一墨，丙一法，丁—儒 7．郡县制的推行有利于巩固秦朝的统一，是因为这一制度 A．促进了封建经济的发展 B．提高了政令施行的效率 C．便于加强中央对地方的控制 D．提高了政令施行效率 8．某同学笔记上出现下表，他记录的是 颁布新法 改革旧制 政治 迁都洛阳 官制汉化 社会 奖励通婚 改姓氏、禁胡服 文化 礼乐祭孔 禁胡语 A．平王东迁 B．光武中兴 C．诸葛亮治蜀 D．孝文帝改革 9．在中国漫长的封建社会中,由于等级制度森严,尊卑分明,兼之小农经济下人们安贫乐道,安土重迁,因此社会成员的垂直流动很少。对中国古代社会成员的垂直流动起明显加速作用的是 A．郡县制 B．世官制 C．科举制 D．察举制 10．下列关于隋唐时期民族关系的表述正确的是 A．唐玄宗被草原各族共同尊奉为“天可汗” B．为加强对西域的管理，唐朝中央政府设立安西都护府和安北都护府 C．唐玄宗册封回纥首领大祚荣为渤海郡王 D．9世纪中期，吐蕃与唐会盟会后基本停止了纷争 11．阅读书籍目录是把握书籍结构与主题的重要途径。如图目录反映的主题是 A．封建经济的高度繁荣 B．政权更迭与民族交融 C．政权分立与藩镇割据 D．封建国家的建立统一 12．北朝《齐民要术》提到的“胡物”有：胡饼、胡椒酒（竿拨酒）胡饭、胡羹、差煮等，中原地区的汉人也逐步采用烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。这表明 A．民族间交融进一步加强 B．胡汉之间的差别已消失 C．少数民族生产方式先进 D．汉人开始接受胡人习俗 13．张掖二中高一年级学生为历史课本剧《贞观之治》设计了如下场景，其中不合理的是 A．劝课农桑，轻徭薄赋 B．设都护府，唐蕃和亲 C．知人善用，虚怀纳谏 D．首创科举，选贤举能 14．假设在下图所示中央机构所在的朝代，国家要在甘州修建一项工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是 A．尚书省→中书省→门下省→工部 B．尚书省→门下省→中书省→工部 C．门下省→中书省→尚书省→工部 D．中书省→门下省→尚书省→工部 15．比较归纳法是历史学习的方法之一。北宋张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生理想；明清之际的顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼吁。两者的相同点是 A．构建新儒学体系 B．强调社会责任感 C．强调学习的重要性 D．强调国家统一的重要性 16．在历史学习中，正确的时空观念尤为重要，与下图的①对应的是 A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 17．它产生于女真原始社会的末期，由最初的围猎编制进而发展为军事组织，最后变革为地方的行政组织，具有行政、生产与军事合一的特点。材料中“它”指的是 A．南北面官制度 B．猛安谋克制 C．行省制度 D．盟旗制度 18．《文献通考》记载：王安石改革后的熙宁十年（1077年），国家税收剧增到52101029石，即使与治平时相比也增长了4倍。中央积蓄的钱粟，“数十百巨万”，作为户部的经费，“可以支二十年之用”，这说明王安石变法 A．