寒假作业十三-2021-2022学年高一物理寒假作业精编复习试卷

2022-01-20
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内容正文:

2021-2022学年高一物理寒假作业(十三) ◆实验:研究匀变速直线运动规律 探究加速度与力、质量的关系 一 知识回固 知识点 研究匀变速直线运动规律 1、在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,将穿过打点计时器的纸带与小车连接,打点计时器所接电源的频率为。 释放小车前,小车应________填“靠近”或“远离”打点计时器。 用打点计时器打出一条纸带。、、、、为在纸带上所选的计数点。相邻两个计数点间还有四个计时点未画出,各点间的距离如图所示。打点计时器打点时,小车的速度大小为________;小车的加速度大小为________。均保留两位有效数字 若打纸带时,交流电的实际频率为,但计算加速度时仍按计算,则测量的加速度值比真实的加速度值________填“偏大”、“偏小”或“不变”。 2、某同学在做研究匀变速直线运动实验时,获取了一条纸带的一部分,、、、、、、、是计数点,每相邻两计数点间还有个点图中未标出,打点计时器所接交流电源频率为,计数点间的距离如图所示。由于粗心,该同学忘了测量、两个计数点之间的距离。求: 其中号计数点的瞬时速度的大小______。保留三位有效数字 利用逐差法处理数据,计算出滑块的加速度______保留三位有效数字。 计数点、之间的距离是______保留三位有效数字 3、某同学在“研究匀变速直线运动规律”的装置如图甲所示,安装好实验装置后进行实验,得到了如图乙所示的纸带。 该同学实验过程中纸带的______填“左”或“右”端与小车相连; 、、、、为从纸带上所选的计数点,相邻计数点间有个点未画出,则点的速度______,小车加速度______结果均保留位有效数字。 知识点 探究加速度与力、质量的关系 4、某同学用教材中如图所示的装置来完成探究“加速度与力、质量的关系”实验。   关于平衡摩擦力的操作,下列说法中正确的是___________。多选 A.平衡摩擦力的时候不应挂上纸带,也不应挂上细绳和托盘 B.平衡摩擦力的目的是为了使小车受到的合力等于细绳对小车的拉力 C.每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力 D.实验需满足槽码和码片的质量远小于小车的质量 实验中打点计时器接交流电源,某同学实验打出的一条纸带,如图所示,则、间的距离为是_______。打下点时小车的瞬时速度大小是________保留二位有效数字 某同学根据纸带打出的点,已经测出间和间的距离分别为:、。请你根据数据求出的小车的加速度_________保留三位有效数字 根据你算出的加速度,此加速度_________填“符合”或“不符合”本实验的要求,简要说明原因:_______________________________。 5、实验小组做探究在质量不变的情况下物体的加速度与所受合外力关系的实验,如图所示为实验装置示意图。 关于该实验以下说法正确的是__________。 A.安装实验器材时,要调节滑轮的高度,使细线与长木板平行 B.平衡摩擦力时要让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂桶,轻推小车,再接通打点计时器的电源,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 C.实验过程中,向砂桶内加砂时,必须保证砂和砂桶的总质量远小于小车的总质量 D.准确地平衡摩擦力后,实验过程中读出拉力传感器的示数为小车受到的合外力 如图是实验中选择的一条合适的纸带纸带上相邻的两个计数点之间还有个计时点没有画出,相关的测量数据已标在纸带上,已知打点计时器的打点频率为,则小车的加速度__________。 保持小车的质量不变,改变砂桶中砂的质量,记录多组传感器的读数和对应纸带的加速度的数值,并根据这些数据,绘制出如图所示的图像,分析此图像不过原点原因可能是________________________________,实验小组仔细分析图像,得出了实验用小车的质量为__________。 二 综合题升 6、某有关“探究小车速度随时间变化的规律”的实验,实验装置如图甲所示,请回答下列问题: 实验中用到的电火花打点计时器工作时所用电源是__________. .直流电源                .交流电源 .直流电源              .交流电源 下列操作中,对该实验没有必要或是错误的有__________. 要用天平测出钩码质量 先释放小车后启动打点计时器 为了便于测量,舍掉开头一些过于密集的点迹,找一个合适的点为计时起点 作图象时,必须要把描出的各点都要连在同一条曲线上 如图乙所示为小车做匀加速直线运动打出的一条纸带,、、、、是五个相邻的计数点,两相邻计数点间还有四个点未画出,电源频率为测得,,,,则__________,__________结果都保留二位有效数字 7、实验装置如图所示。一小车放在水平长木板上,左侧拴有一细软线,跨过固定在木板边缘的

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