第4部分 阅读理解（教用Word）-2022版高考英语艺术生总复习必备【名师大课堂】

考点题型分析 一、阅读理解能力测试的主要要求： 1．理解所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和人意的事实和细节。 2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。 3.既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。 4.既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。 5.既能根据所提供的信息去理解，也能结合我们应有的常识去理解。 根据这五项要求，阅读理解考试题型可归纳为以下几种： (一)事实细节题 一篇文章确定主题后，通常要通过大量的事实和细节对主题进行解释和说明，因此有很多阅读理解题是根据短文的细节设计的。事实细节题考查考生对文中的某一特定的表层信息的把握，所以难度一般不会太大。纵观近五年高考，可以看出对事实细节方面的考查所占比例一直维持在50%左右，但考查难度稍有增加，表现在：(1)答案跨段落搜集；(2)题目信息与原文信息表达方式不一致；(3)需将几个信息综合总结才能得出答案。 (二)主旨大意题 主旨大意题考查的是考生对文章内容的深层次理解，它要求考生必须在充分理解全文的前提下，对整篇文章的主旨大意有一个较为清晰的印象。它既考查阅读理解能力，又考查深层次的推理、概括能力，所以在阅读理解试题中难度相对较大。近五年考查主旨大意的试题的题量相对较少，但考查深度、难度却不断增加，解题时需对文章的主旨大意进行综合、归纳、推断后方可得出正确答案。考查形式由原先简单的主题归纳变得综合性越来越强，同时文章的跳跃性强，隐含信息增多，常以标题归纳的形式出现。这就要求考生在理解文章主旨大意的基础上注意标题的三个特点：概括性、针对性和醒目性。 (三)推理判断题 推理判断题考查考生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思以及对作者的态度、意图及文章细节的发展作出正确推理判断的能力。要求考生在阅读过程中贯通表面和内涵的意思，并把已知和未知的信息联系起来，以文章所提供的事实为依据，经过分析思考而形成一定的观点。考生需尽量考虑文中的全部信息和事实，在通盘理解文章的基础上去领会作者的言外之意，并作出正确的推断，这是对文章深层次的把握，属于高层次的阅读理解题。 (四)猜测词义题 猜测词义题旨在考查考生根据上下文推测生词、短语或句意的能力，突出考查对语境的分析和把握能力。它不仅涉及考生的语言水平还涉及考生的语言应用能力和综合素质等方面。猜测词义题虽不是阅读测试的重点，但也是常考题目，是对考生多方面综合能力的考查。因此，今后的高考中这类试题也将保持平稳趋势，而且试题增加了对短语、句意的猜测的考查。近几年猜测词义题难度略有增加，需在较为复杂的句式中通过上下文综合分析才能得出答案。 二、英语阅读理解答题技巧与方法： (一)先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。如果是客观信息题我们可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。 (二)速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。我们必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。 抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要我们自己去归纳。主题句一般对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。 (三)详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌，而是有脉可循的。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，以便了解整篇文章。 (四)逻辑推理，做好深层理解题。 在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归