第一单元 第3课 建造塔台-六年级下册科学【优派全能检测】课时作业（教科版）

优派科学六年级下册(JK) 能力延。伸 四、实验探究题。 研究不同桥梁的承受力。 实验器材:A4纸1张、小纸盒1个、钩码若干、木块2个 实验步骤 操作要点 ①讨论:用1张A4纸设计不同的 (1)桥梁设计②演示:平板桥、拱桥、槽形桥(斜拉桥操作难度大, 与制作 建议制作槽形桥)。 ③学生分组制作平板桥、拱桥、槽形桥。 ①预测:哪种桥梁的承受力最大。 (2)探究不同②讨论实验注意点:桥墩间的距离要一致;放钩码 桥梁的承的纸盒子要放在桥梁的 ,放钩码时要 受力 计算桥梁能承受多少钩码时,要用压 垮桥梁的钩码数 试验结论: 3建造塔台 目标导航 1.理解工程设计需要考虑项目要求、安全、成本等多种因素。(重点 2.考虑建造塔台所涉及的各个因素,根据这些因素整合小组意见设计标书。(难点 基础回顾 填空题。 二者的和谐统一是工程设计的关键。 2.不容易倾倒的塔台结构往往是 3.三个小伙伴一边吃东西一边欣赏着周围的风景,发现周围一些高高的铁塔这种骨架式的构 造常被叫做 结构,这种结构的“小格子”基本都是 形 二、判断题。 1.塔台采用框架结构,有利于减少风对它的推力。 算一单元小小工程师 2塔台的稳定性与材料、形状、结构都有关。 3.要建造塔台,不但要考虑到自身的坚固,还要考虑到整体的稳定性。 4.只有上小下大的物体不容易倒。 选择题。 1.户外遮阳伞不容易倒的主要原因是 A.上面体积小,下面体积大 B.上面体积大,下面体积小 C.上面轻,下面重 2制订塔台竞标书时,我们不需要考虑的是()。 A成本预算 B时间分配 C.竞标人员 3.在讨论怎样使物体不容易倒时,同学们提出了下面几种想法,其中正确的是() A.质量大的物体一定不容易倒B.将物体的下面做重些,物体不容易倒 C将物体的上面做大些,物体不容易倒 能力延伸 四、实验探究题。 1.物体不容易倒的秘密是什么?请做下面的实验回答相关问题。 实验步骤 ①观察、比较两个空塑料瓶(一个瓶口向下放置,另一个瓶口向上放置) ②观察比较装半瓶水或沙子的塑料瓶(一个瓶口向下放置,另一个瓶口向上放置)。 ③给两个塑料瓶装满水或沙子,继续用同样的方法进行比较。 (1)下列选项中,()不容易倒。 A.瓶口向上的空塑料瓶 B瓶口向下的装满沙子的塑料瓶 C瓶口向上的装半瓶水的塑料瓶 (2)通过实验发现稳定性好的物体有什么特点? 2学校要在操场上建一座塔台,以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。现在需征集塔台的 设计方案,最终通过竞标的方式来确定建塔台资格。下面是相关招标工作的主要内容,请按 照先后顺序在横线上填上相应的序号。 学校成立塔台招标工作小组 接收同学们的投标文件 招标小组发布建造塔台的招标公告 同学们制订标书 学校召开投标发布会 招标小组评标并确定中标人员参考答案 课时作业参考答案 四、桥梁中间轻减 6测试塔台模型 某某样某某颜色 拱桥的承受力最大 1测试 4.脚印粪便毛 第一单元小小工程师 3建造塔台 2.反复测试不断改进测试 二、1.V2.×3.√4.×5.× 1了解我们的住房 、1.项目安全项目成本 3.高度顶端承重抗风能力 、1.B2B3.C4.C5C 、1.树枝茅草钢筋水泥砖块 2.上小下大上轻下重 抗震能力 2避暑御寒 3.框架三角 ×4.V 3提供了使用空间艺术享受 二、1V2.3.V4.× 三、1B2.A3.B4.C 五、1. ABEGI 生活情趣 、1C2.C3.B 四、1未达到 2. CDFH C F 4.法国巴黎钢铁巨人 四、1.(1)C 2.三角形 2制作校园生物分布图 5构思模型工程设计图 (2)上小下大、上轻下重 3.顶端承重抗风能力抗震能力 1.校园生物分布 1.×2.√3.×4.V5.× 2.152346 评估改进塔台模型 2各不相同 、1.C2.B3B4.C5.C 4设计塔台模型 、1.发现问题解决问题 3.大熊猫藏羚羊扬子鳄 四 、1设计塔台模型设计图 2.材料 白鳍豚亚洲象金丝猴 2制作要求 × 4.生态系统 3站立重量风力 三、1.A2.B 1y2.×3.V4.×5.× 五、1设计图结实美观成本低 抗震能力节省材料 四、1可以在四边形框架中加入斜杆, A2.C3.B4.B5.A 2.住房一般由供水、供暖、采光、电 二、1.×2.×3.√4.× 形成三角形,利用三角形稳定性四 路、煤气、网络、排水等多个系统 三、1C2.C3.A4.C 来增加其承重能力。 组成。建造住房需要先选址,之 四 2四边形框架加入斜杆后变成了三 后设计,最后建造。 5制作塔台模型 角形,三角形具有稳定性。 五、1.C2C3.B 认识工程 、1.设计方案 第二单元生物的多样性 4把画的生物图剪贴在分布图旁 1伶仃洋经济最发达的地区 2.围栏防护型金字塔型 边,用箭头指出它所在的位置 人口最密集的