课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律-2020-2021学年高中生物必修2【赢在微点】轻松课堂（人教版）课件

课堂小练(四)　 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中生物学 必修2 学业水平达标　 题组一 对自由组合现象解释的验证 1.下列有关测交的说法，正确的是(　　) A．测交是孟德尔“假说—演绎法”中对推理过程及结果进行验证的方法 B．对基因型为YyRr的黄圆豌豆进行测交，后代中不会出现该基因型的个体 C．通过测交可以推测被测个体的基因型、产生配子的种类和产生配子的数量等 D．对某植株进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb(两对基因独立遗传)，则该植株的基因型是Rrbb 解析　测交是孟德尔“假说—演绎法”中对推理过程及结果进行验证的方法，A项正确；基因型为YyRr的个体会产生YR、Yr、yR、yr四种配子，由于隐性类型只能产生一种配子yr，所以测交后代中会出现基因型为YyRr的个体，B项错误；测交不能推测被测个体产生配子的数量，C项错误；由于隐性类型只能产生一种配子(rb)，所以若某植株产生的两种配子是Rb、RB，则其基因型是RRBb，D项错误。 答案　A 答案与解析 2．如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)为显性，抗干热(B)对不抗干热(b)为显性，两对基因自由组合，在研究这两对相对性状的杂交实验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，如果F1性状分离比为1∶1，则此亲本基因型可能有几种(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析　由题意可知，某亲本与双隐性纯合子杂交，F1性状分离比为1∶1，则该未知亲本应该是只有一对等位基因是杂合的，其可能的基因型是AaBB、Aabb、AABb或aaBb，任意一种均满足题干条件，因此该亲本基因型可能有4种。 答案　D 答案与解析 3．基因的自由组合定律发生于图中哪个过程(　　) AaBbeq \o(――→,\s\up17(①))1AB∶1Ab∶1aB∶1abeq \o(――→,\s\up17(②))雌雄配子随机结合eq \o(――→,\s\up17(③))子代9种基因型eq \o(――→,\s\up17(④))4种表现型 A．① B．② C．③ D．④ 解析　自由组合定律是在个体产生配子时发生的。图中①表示AaBb产生4种数量相等的配子(1AB∶1Ab∶1aB∶1ab)，即决定同一性状的成对的基因(A与a，B与b)分离，决定不同性状的基因(A与B，A与b，a与B，a与b)自由组合形成不同类型的配子。 答案　A 答案与解析 题组二 孟德尔获得成功的原因及遗传规律的再发现 4.孟德尔发现了基因分离定律和自由组合定律，他获得成功的原因不包括(　　) A．正确地选用实验材料 B．先分析一对相对性状的遗传，再分析两对相对性