第5单元《歌曲《南泥湾》》教学设计2021—2022学年粤教版七年级音乐下册

七年级下册《南泥湾》教案 【教学内容】歌曲《南泥湾》（七年级下册） 【课型】唱歌课 【教学目标】 1、知识目标：深刻理解乐曲含义，体验感受乐曲情绪。 2、能力目标：完整的唱出歌曲 3、情感目标：让学生们不仅对《南泥湾》的了解只是停在歌词表面，而是从历史背景的角度来了解原来的南泥湾和如今繁荣的南泥湾，以此来加深学生在演唱这首歌曲时对其创作和歌曲意义的理解。 【教学重点】让学生们有感情的演唱歌曲。 【教学难点】 讲述《南泥湾》的歌曲背景，了解八路军改造南泥湾的艰辛，进一步体会“自己动手、丰衣足食”的口号精神以及劳动的意义。。 【教学过程】 1、 组织教学： 1、 听音乐进教室（郭兰英版）的，师生问好。 2、谈话导入： 师：今节课我们在学习新课前，首先来观看一个视频，在观看视频的时候我们要思考三个问题：（1）陕北那个美丽的地方叫什么？（初步引入课题）（2）谁带领战士完成了这项艰巨的任务？（3）谁在那个时候提出了“自己动手、丰衣足食”的口号？（生回答后，师PPT出示答案） 3、PPT出示新旧南泥湾的图片。 二、新课教学： 1、师：好，那我们打开课本49页。 2、 师：《南泥湾》这首歌曲的词曲作家是谁？生：贺敬之，马可。 3、 师：那我们来朗诵一下作家简介。生：朗诵 4、 师：我们都知道每一首歌都有它的一个故事，刚刚我们在视频中，基本知道歌曲《南泥湾》的背景了，让我们再来看一看。生：看歌曲的背景。 5、 让我们学唱歌谱： （1） 播放这首歌曲的音频，全班同学跟着旋律练唱歌谱。 （2） 老师弹琴范唱歌谱。 （3） 学生跟着琴学唱歌谱。 6、 让我们学唱歌词： 师：在学唱歌词前我们要思考三个问题？学完歌曲后我们在回答问题。（PPT出示问题） （1）播放这首歌的音频，全班同学跟唱歌词。 （2）学唱歌词，让学生跟着琴练唱歌词。 （3）全班同学跟随伴奏演唱。 （4）生：回答PPT的问题。 四、拓展： 师：《南泥湾》的演唱版本比较多，我们欣赏不同版本看你们喜欢哪个版本？（听完音乐后提问学生） 1、 欣赏歌曲演唱版本——由周华健演唱的《南泥湾》。 2、 欣赏歌曲演唱版本——由顺子演唱的《南泥湾》。 师总结：同学们无论你喜爱的是哪个演唱版本，我们只要知道《南泥湾》是对一个时代的赞美，对开荒的激励。那我们再重温一下《南泥湾》的口号是---自己动手、丰衣足食。 五、总结：